나는 학습자로서 어떠한 특성을 가지고 있는가

소개

과목명: 교육심리학
주제: 나는 학습자로서 어떠한 특성을 가지고 있는가?
학습자 각자의 개인차 특성인 '발달, 지능, 성격, 도덕성, 사회성, 창의성' 중 한가지를 선택하여 자신의 실제 사례(예: 초,중고등학교 때 있었던 일, 유아기, 현재에 있었던 일 등)를 중심으로, 자신이 어떠한 특성을 가지고 있는지 구체적으로 제시하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 나의 특성 – 사회성
2. 교육적 환경으로 인한 특성의 변화

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인류는 교육이라는 수단을 활용해서 지식을 전수하는 것으로 인류를 유지하고 발전해 왔다. 이러한 교육은 선대의 지식인이 후대에게 지식을 전수하는 방식으로 이루어졌다. 따라서 주로 교육자는 학습자보다 나이가 많은 경우가 많았고, 이로 인하여 교육은 어른이 아이에게 하는 것으로 인식되기도 했다. 하지만 최근에 들어서 교육이라는 개념이 확장되기 시작했다. 이는 사회가 빠르게 소통하고 변화하고 있기 때문이다. 이러한 사회로 인하여 교육이라는 것이 근본적인 의미인 새로운 것을 배우는 행위로 발전한 것이다. 따라서 이러한 교육의 교육자와 학습자는 나이로 정해지지 않고 해당 교육에 대한 지식이 있는지에 따라서 결졍되게 되었다. 이는 학습자와 교육자의 범위를 넓히는 것으로 누구나 교육자와 학습자가 될 수 있다는 것을 의미한다. 따라서 이러한 개념으로 범위가 넓어진 교육자와 학습자가 가지는 개인적인 특성은 효율적인 교육에 있어서 매우 중요한 사항이 되었다.

참고자료

· 김하나. "학습자의 사회성 증진을 위한 협동 학습 기반의 소조 수업 방안." 국내석사학위논문 국민대학교 교육대학원, 2021. 서울
· 전선영. "성인학습자의 학습자특성과 교육기관특성이 평생교육 참여성과에 미치는 영향." 국내박사학위논문 동아대학교 대학원, 2013. 부산