평생교육 프로그램 개발의 목적을 '개인적 차원'에서 논의하시오.

소개

평생교육프로그램 개발의 목적을 '개인적 차원'에서 논의하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램 개발의 정의
2. 평생교육의 목표
3. 평생교육 프로그램 개발의 목적의 '개인적 차원’
1) 평생교육 프로그램 개발의 일반적인 목적
2) 평생교육 프로그램 개발의 목적의 '개인적 차원’

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
최근의 사회·경제는 이미 지식기반으로 이루어졌으며 교육은 사회적 책임과 경제적 성공, 사회적 일체감을 위한 필수불가결한 요소가 되었다. 평생교육은 개인적·사회적·직업발달을 성취하기 위한 수단이면서 4차 산업혁명 시대에 국가 인적자원을 보다 효과적으로 활용하는 중요한 정책수단이 되고 있다. 평생교육은 모든 사람의 학습에 대한 기본권을 보장함으로써 개인·사회적 삶의 질과 만족도를 향상시킬 수 있고, 전 생애와 전 계층을 망라해 그 필요성이 강조되고 있으며, 급변하는 사회에서 평생교육은 항상 뒷받침되어야 하며, 국가는 모든 국민에게 평생교육의 기회를 보장해야만 한다. 이런 평생교육은 살아가는데 필요한 지식, 기술, 자격 등을 계속해서 습득할 수 있는 학습사회문화를 구현하는 것을 중요한 과제로 삼고 있다. 이에 본론에서는 평생교육 프로그램 개발의 목적을 '개인적 차원'에서 논의하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램 개발의 정의
평생교육 프로그램은 계획적·과학적인 방법으로 개인, 집단, 지역사회의 변화와 발전을 촉진시키기 위한 중요한 매개체로 역할을 한다.

참고자료

· 권진하, 고근영 외 3명 저, 평생교육프로그램개발, 동문사, 2021
· 이복희 저, 평생교육 프로그램개발론, 양성원, 2020
· 변관석 저, 평생교육프로그램 개발, 공동체, 2020
· 윤옥한 저, 평생교육 프로그램 개발 이론과 실제, 양서원, 2017
· 신용주 저, 평생교육 프로그램 개발론, 학지사, 2017
· 최은수 저, 평생교육 프로그램 개발론, 공동체, 2016