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헤어펌 교수학습과정안(지도안)

"헤어펌 교수학습과정안(지도안)"에 대한 내용입니다.
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최초등록일 2022.01.21 최종저작일 2018.10
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헤어펌 교수학습과정안(지도안)
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    소개

    "헤어펌 교수학습과정안(지도안)"에 대한 내용입니다.

    목차

    없음

    본문내용

    Q1) C컬과 S컬의 느낌은 어떻게 다른가요?
    A1) C컬은 보통 귀엽고 단정한 느낌이 나고 S컬은 여성스럽고 우아한 느낌이 납니다.

    Q2) C컬과 S컬은 어떻게 만들까요?
    A2) 로드의 와인딩 횟수에 따라 컬이 다르게 나옵니다.

    - 9등분 와인딩에 대한 질문을 통해 전시학습 내용 확인
    Q1) 9등분 와인딩의 브로킹 순서를 말해볼까요?
    A1) 센터, 사이드, 백, 백사이드, 네이프, 네이프 사이드 순서로 나눕니다.
    Q2) 9등분 와인딩은 어느 부분부터 와인딩 했었죠?
    Q2) 네이프부터 와인딩 합니다.

    - 학습목표 제시
    1. 모발 길이에 맞는 굵기의 롤과 도구 일체를 준비할 수 있다.
    2. 수평 기법으로 롤 와인딩할 수 있다.

    - C컬과 S컬을 형성할 수 있는 와인딩 회전수와 로드 지름에 따라 C컬과 S컬이 형성될 때 필요한 모발길이를 설명
    판서)
    C컬 형성 와인딩 : 로드의 지름 * 3.14cm * 1.5바퀴
    S컬 형성 와인딩 : 로드의 지름 * 3.14cm * 2.5바퀴

    참고자료

    · 없음
  • 자료후기

    Ai 리뷰
    이번 수업에서는 헤어 롤펌 실습을 통해 C컬과 S컬의 특징을 이해하고 모발 길이와 로드 지름에 따른 컬의 차이를 체험할 수 있었습니다.
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