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목차
1. WLN CONSPECTUS 5가지 장서수준과 관종별 도서관에 적용할 수 있는 주요특징
2. 자료선택의 목적론적인 입장과 환경론적인 입장비교
본문내용
1. WLN CONSPECTUS 5가지 장서수준과 관종별 도서관에 적용 가능한 주요 특징
레벨 1은 가장 낮은 수준의 자료 수준으로 주제에 대해 아주 기본적인 내용을 포함하며 이외에는 어떤 자료도 선정되지 않는 수준이다. 레벨 1은 1a와 1b의 수준으로 구분되며 1a는 해당 주제의 내용이 장서에 비체계적으로 나타나며, 1b는 해당 분야의 기본, 핵심저자가 포함되고 주제에 대한 기본적인 질문에 답할 수 있는 수준이다.
레벨 2는 기초적인 정보 수준을 포함한 정도로 2a는 입문단계 수준의 정보를 포함하여 개론을 이해하거나 주제의 일반적인 정보를 원하는 이용자가 지원할 수 있는 정도이며, 2b는 고급단계의 기초 정보 수준으로 고등교육과 대학교육을 받은 대상이 이용 가능한 정도의 정보를 포함하는 수준이다.
레벨 3은 학습과 교육지원이 가능해지는 정도의 장서 수준으로, 대학원, 특수도서관 등의 상위 교육기관의 학문지식을 지원하기에 적절한 수준이다.참고자료
· 운혜영(2020). 디지털시대의 장서관리. 한국도서관협회
· 장덕현(2009). 전자자원 선정을 위한 컨스펙터스 수정 모형. 한국비블리아학회지 v.20 no.2태그
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Easy Ai 요약
이 문서는 자료선택구성론-WLN CONSPECTUS의 5가지 장서수준과 이를 관종별 도서관에 적용할 수 있는 주요 특징을 설명하고 있다. 레벨 1은 가장 낮은 수준의 기본적인 내용만을 포함하며, 레벨 2는 기초적인 정보 수준, 레벨 3은 학습과 교육지원이 가능한 수준, 레벨 4는 연구 수준의 자료, 레벨 5는 가장 광범위한 수준이다. 이러한 5단계 장서수준은 도서관에서 주로 레벨 2와 3 정도의 자료를 수집하되, 레벨 4 수준의 자료 수집도 필요하다고 설명하고 있다.
또한 자료선택의 목적론적 입장과 환경론적 입장을 비교하고 있다. 목적론은 도서관과 도서의 목적, 도서의 가치, 독자의 선택 등을 고려해야 한다는 입장이며, 환경론은 도서 선택 직원의 의식과 행동, 주변 환경 요인도 고려해야 한다는 입장이다. 이에 대해 필자는 도서 선택 시 환경론적 입장을 충분히 이해해야 하며, 사회적 변화와 이슈가 도서 선택에 영향을 준다는 점을 인정해야 한다고 주장하고 있다.
결과적으로 이 문서는 자료선택구성론의 5단계 장서수준과 관종별 특성, 자료선택의 목적론과 환경론의 비교 분석을 통해 도서관 자료선택의 다각도 접근의 필요성을 제시하고 있다. 이를 통해 도서관 현장에서 보다 체계적이고 균형 잡힌 자료선택이 이루어질 수 있을 것으로 기대된다. -
자료후기
Ai 리뷰자료선택구성론의 5가지 장서수준과 관종별 도서관 적용, 자료선택의 목적론과 환경론의 비교 분석을 통해 자료선택의 다각도 접근이 필요함을 제시하고 있다. -
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