장애아동(사회복지) ) 심리운동이 다양한 장애아동에게 적용된 사례(최대한 많은 논문)에 대해 정리한 보고서 - 심리운동이 적용된 사례를 장애 특성에 따라 모아서 정리

목차

1. 서론

2. 본론
1) 심리운동이 장애아동에게 주는 영향
2) 심리운동이 장애아동에게 적용된 사례

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

장애아동을 대상으로 하는 여러 치료 방법이 존재하고 이를 도와주는 운동방법 또한 존재한다. 이 중 오늘 알아보는 것은 정신운동이 장애아동에게 적용할 때 어떤 반응을 보였으며, 이에 대한 효과는 어떻게 발휘되었는지를 중심으로 살펴보았다. 아동을 치료하는 과정에서 특히나 장애 아동을 치료하는 것은 어려운 사례이다. 하지만 정신운동이라면 이러한 아이들에게 많은 것을 강화시킬 수 있으며, 전보다 나은 방안이 생길 수도 있다.

2. 본론
1) 심리운동이 장애아동에게 주는 영향
독일의 경우 지적 장애를 가진 아동을 위한 방안으로 조기교육 방법에 대해서 주로 연구를 해왔다. 여기서 독일에서 수행된 내용의 핵심적인 내용은 심리운동을 통해 장애아동을 중재하는 방법을 터득하는 것과 동시에 아동이 자신의 움직임에 대해서 즐거움과 기쁨을 누릴 수 있도록 스스로 이를 습득하고 점차 발전하는 방안으로 나아갔다. 단순히 아동을 가르치는 과정, 그리고 중재하는 과정에 있어서 아동들이 교육을 받는 것에 대해 불편함을 느끼는 것을 줄이고 자기 자신이 이를 즐긴다는 것을 중심으로 교육을 했다.

참고자료

· 지적장애아 조기 중재를 위한 심리운동적 접근방법, 지적장애연구 제 11집 4호. 307p 310p~311, 314p. 우석대학교/유아특수교육과/김윤태
· 신체경험중심 심리운동이 지적장애 아동의 운동성과 적응행동에 미치는 영향, 정서 행동장애연구 2017, Vol 33, No 1. 206p~209p. 송호준
· 12주간의 심리운동 프로그램이 자폐성장애 학생의 문제행동에 미치는 효과, 지적장애연구 제 17집 1호. 400~403p, 405p~406p
· 한국체육대학교/이현주, 한민규
· 심리운동 연구 동향 고찰-(2005년~2017년)- ,심리운동연구 2017, Vol 3, NO. 1 56~60p. 정창숙