결혼과 가족과 제완

소개

사회학습이론과 인지발달이론에서의 성역할에 대해서 설명하고, 이 중 성역할 형성에 있어서 더 적합하다고 생각하는 이론에 대한 본인의 의견을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회학습이론에서의 성역할
2. 인지발달이론에서의 성역할
3. 본인이 더 적합하다고 생각하는 이론과 그 이유를 결론부분에 제시하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

성역할은 어떤 개인의 소속된 문화권 내에서 남성 또는 여성으로 특징을 지닐 수 있는 자질(Block, 1973)입니다. 이러한 성역할은 성역할 고정관념(sex-role stereotype), 성역할 채택(sex-role adoption), 성역할 동일시(sex-role identification), 성역할 행동(sex-role behaviors), 성역할 식별(sex-role discrimination), 성역할 선호(sex-role preference) 등 유사개념으로 연구되어 왔습니다. 이 모든 개념들은 모두 성역할이란 아동기에 형성 발달되는 것을 보았는데 3세경에 이미 아동은 자기성과 관련된 사물, 장난감, 활동 등을 선호하거나 채택하여 식별할 수 있다고 합니다. 이렇게 일찍부터 나타나는 성역할 특성은 결국 남성과 여성에게 서로 다른 특성의 고정관념으로 굳어지게 되어 그의 성역할 행동으로 나타나게 됩니다. 성역할(sex role)은 개개인이 속하고 있는 사회문화가 남성, 여성에게 기대하는 행동기준을 말하는 것으로서 성역할은 각 문화마다 다르고 한 문화권내에서도 시대에 따라 변화되고 있습니다.
성역할 사회화과정을 통해 남성성 또는 여성성이 발달됩니다. 즉 유아가 신체적으로 남자 또는 여자라는 것을 분별하는 순간부터 그 문화권에서 자신의 성에 적합한 규정된 가치관을 습득해가는 성전형화(sex-typing)과정이 시작되고 있습니다.
성역할은 여성과 남성 모두에게 한정적인 경향이 있는데 오늘날은 특히 여성의 성역할이 넓어지고 변화되는 과정에 있습니다. 여성의 성역할에 관한 커다란 관심은 또한 남성의 성역할에서도 발생하기 시작하는 보충적 변화에도 반영되고 있습니다. Parsons과 Bales(1955)에 의하면 남성성은 목표 지향적이고 주장이 강하며 타인과 자신을 분리하는 독립적인 행동을 하고 도구적이며 기능적인 특성을 지니고 있다.

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