의사소통장애의 발달적 특징을 요약하고 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안에 대해 사례를 들어 서술하시오.

소개글

의사소통장애의 발달적 특징을 요약하고 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안에 대해 사례를 들어 서술하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 의사소통장애의 개념
2. 의사소통장애의 발달적 특징
1) 의사소통장애의 유형
2) 의사소통장애의 발달적 특성
3. 의사소통장애에 대한 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안 사례
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
2) 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

의사소통장애의 발달적 특징을 요약하고 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안에 대해 사례를 들어 서술하시오.

Ⅰ. 서론
의사소통은 정보와 아이디어를 교환하는 것으로 메시지를 암호화하고, 전달하고, 해독하는 것을 포함하며, 정보를 보내고 받는 이중적 역할이 요구되는 상호작용과정이다. 의사소통장애는 말을 하는 데 있어서의 어려움(음성학적 장애), 언어를 유창하게 사용하는 데 있어서의 곤란함(말 더듬기), 대화를 나눌 때의 어려움(표현 언어장애), 다른 사람이 하는 말을 이해하지 못하는 어려움(혼합된 수용-표현 언어장애)이다. 의사소통에 장애가 있으면 사회 안에서 통용되는 의사소통의 도구나 규칙을 이해하거나 따르는 데 어려움이 있으면 적절한 의사소통을 하는데 어려워 타인들과 관계를 형성하거나, 학업이나 업무를 수행하는데 다양한 어려움이 발생하게 된다. 의사소통장애는 성장하면서 점점 큰 부담으로 다가오고 학습장애․정서장애 등 다른 문제들을 야기할 수 있어서 적기에 올바른 치료와 지도방법은 매우 중요하다. 이에 본론에서는 의사소통장애의 발달적 특징을 요약하고 어린이집에서 지원할 수 있는 중재방안에 대해 사례를 들어 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 의사소통장애의 개념
의사소통장애에 대해 미국의 말-언어-청각 협회는 개념이나 구어, 비구어 및 그래픽 상징체계를 수용·전달하고 처리하는 능력에서의 손상을 의사소통장애로 정의하고 있는데, 의사소통장애는 청각, 언어 또는 말의 처리 과정에서 분명하게 나타날 수도 있다. 의사소통장애는 경도에서 최중도에 이르는 범위를 보이며, 이 장애는 발달적이거나 후천적으로 나타난다. 한 가지 이상의 의사소통장애가 혼합적으로 나타나기도 하며, 주장애로 또는 기타장애의 2차적인 장애로 나타날 수 있다.

2. 의사소통장애의 발달적 특징
1) 의사소통장애의 유형
(1) 말장애
말소리의 발성이나 흐름 및 음성에서의 손상을 의미한다.
①조음장애: 말의 이해를 방해하는 대치·타락·첨가·왜곡으로 특징지어지는 말소리의 비전형적인 산출을 뜻한다.

참고 자료

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