관심있는 분야의 사회문제를 선정하여 관계 법령의 법률체제를 검토한후

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조례제정의 요건
2. 조례의 효력
3. 사례
4. 충북지역 발전을 위한 학생복지관련 조례제안

Ⅲ. 결론 및 함의

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

우리나라는 초․중․고등학교를 통해 6~12년간 학교교육을 받고 있다. 스트링거(Stringer)는 “성장기에는 배움의 과정에서 생기는 문제가 자아의 비정상적인 발달을 초래하거나 큰 타격을 준다”고 한다. 그러나 오늘날 입시위주와 처벌중심적인 우리나라의 학교환경은 학생들에게 학교생활에 대한 불만과 다양한 학생문제를 유발하는 근원지가 되고 있다. 학교생활에 대한 불만은 곧 학교부적응을 일으키고 이로 인해 학생들은 고립감, 소외감, 학교공포감, 불안감, 행동장애, 과잉 순종, 학교기피, 가출, 알콜남용, 흡연, 성적(性的)난잡, 도벽, 폭력, 약물남용, 자살 등의 다양한 문제 상황을 나타내고 있다.
미래의 주인공 학생들에게 필요한 조례들이 시급하다고 생각한다. 특히 코로나바이러스 감염증과 방학기간중 무상급식 확대 적용이 필요하다고 생각하기에 아래와 같이 조례제안을 해본다.

참고자료

· 홍봉선. "교육복지 투자우선지역 지원사업에 관한 학교사회복지적 의의와 과제." (2003).
· 학교와 사회복지, 1997, p40
· 이헌석. (2009). 충북지역아동센터 조례의 제정방향. 과학과 문화, 6(1), 7-19.