영화 동주 분석 보고서(감상문) 영화 콘텐츠 활용 방법을 중심으로

소개

"영화 동주 분석 보고서(감상문) 영화 콘텐츠 활용 방법을 중심으로"에 대한 내용입니다.

목차

1. 선정 동기와 필요성

2.소재에 관한 기존의 콘텐츠 활용 현황
1)책
2)영상물

3.콘텐츠의 주요 내용과 특징
1)현재와 과거 사이를 오가는 플롯
2)흑백화면
3)중간중간 낭송되는 윤동주의 시

4.콘텐츠에 대한 활용과 가치
1)문학작품의 영상화
2)교육으로서의 가치

5.의미와 평가

본문내용

1. 선정 동기와 필요성
1) 저는 가장 존경하는 인물로 윤동주 시인님을 꼽고 싶습니다.
고등학교 때부터 누군가 저에게 ‘가장 좋아하는 역사 인물이 누구냐’ 라고 물으면 저는 항상 윤동주 시인이라고 말했습니다. 하지만 이렇게 대답하면 독립운동에 목숨을 바치신 다른 많은 대단한 독립운동가분들께서도 많이 계신데 왜 하필 윤동주 시인이냐는 질문이 많이 들어오곤 했습니다. 윤동주 시인님께서는 총칼을 쥐고 앞장서서 직접 일본군과 싸운 독립투사는 아니었고, ‘가장’ 좋아한다고 했을 때 사람들이 의문을 많이 가지는 것 또한 그 이유 때문이 아닐까 하는 생각이 듭니다. 하지만 저는 독립운동을 무장투쟁으로 하는 독립운동가분들 또한 당연히 존경하지만, 펜을 들고 시를 써 후대에 그 감동과 의지를 전해주는 활동을 하신 윤동주 시인님이 항상 가장 애정이 갔고, 가슴 어디선가 느껴지는 애틋함이 있습니다.
윤동주는 저와 같은 평범한 사람이라는 생각이 들어 더 애정이 갑니다. 독립운동가분들의 이야기를 들으면 어렸을 때부터 비범한 무술 실력이나, 돈이 많은 집안을 가지고 있거나, 공부를 특출나게 잘했을 것이라는 생각이 듭니다. 하지만 영화 ‘동주’에서의 윤동주는 그런 엘리트와는 거리가 조금 있습니다. 18살에 신춘문예에 당선되고, 공부도 잘했던 사촌형 송몽규와 항상 비교당했던 윤동주의 모습을 보면 나약하고 상처나기 쉬운 사람인 것 같아 보입니다. 하지만 그는 부러지는 한이 있어도 끝까지 휘어지지는 않았습니다. 그리고 자신이 조국에 도움이 되지 못한다는 생각으로 항상 부끄러워하는 자세를 가지고 있었습니다.
직접 총을 들고 싸우거나 폭탄을 던져야만 독립운동이 아닙니다. 윤동주 시인님께서는 총이나 폭탄을 드는 대신 펜을 들었고, 그 시절의 잔혹성을 후대인 오늘날까지 계속 상기시켜줍니다. ‘문학’의 힘이란 참으로 대단합니다.

참고자료

· 김응교. [윤동주와 걷는 새로운 길 5] 윤동주의 사촌형, 송몽규. 기독교사상, 2013.
· 황혜진. [영화(1)] 『동주』, 오랜 기다림 끝에 만난 한 젊은 시인의 초상. 공연과리뷰, (2016). 22(1), 218-223.
· 이채원. "소설과 영화에서의 윤동주 재현과 그 현재적 의미 ― ‘저항성’에 대한 해석과 적용을 중심으로 ―" 현대문학이론연구81, no.0 (2020): 191-224.
· Kwanmoon Jeong. "영상콘텐츠에서의 윤동주 재현 양상" 우리어문연구60, no.0 (2018): 69-92.
· 양진오. (2017). 시인의 탄생. 우리말글, 73(), 285-308.
· 손미영, 「영화 (2015)에 표상된 윤동주 시 활용양상 연구」, 『문화기술의 융합』 5/2(2019), 59-65쪽.
· 진가연, 윤여탁. 교과 융합적 제재로서의 영화를 활용한 시 교육의 가능성 고찰. 우리말글, (2018). 77(), 153-185.