여러분들은 평생교육기관(원격기관 제외)에서 평생교육프로그램 개설을 의뢰받은 교수자입니다. 여러분들이 개설할 프로그램의 개요, 목표, 차시별 프로그램 계획서를 만들어보고, 각 차시마다(또는 일부 차시에서) 가장 효과적 평생교육방법들을 선택하여 구체적으로 설명하시오

소개

본인이 평생교육기관(원격기관 제외)에서 평생교육프로그램 개설을 의뢰받은 교수자로서 개설할 프로그램의 개요, 목표, 차시별 프로그램 계획서를 만들어보고, 각 차시마다(또는 일부 차시에서) 가장 효과적 평생교육방법들을 선택하여 구체적으로 설명하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램의 개념

2. 개설할 프로그램
1) 개설할 프로그램의 개요
2) 개설할 프로그램의 목표
3) 차시별 프로그램 계획서(프로그램 계획서 내용)

3. 각 차시마다 가장 효과적 평생교육방법들을 선택하여 구체적으로 설명

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
인간의 수명이 길어지면서 인생 100세 시대와 지식사회에서 이에 효과적으로 적응하기 위하여 많은 사람이 필요한 지식과 기술을 지속적으로 배우고 실천하기 위해 다양한 평생교육 프로그램에 참여한다. 평생교육을 통해 전 생애 동안 각자의 생활세계에서 배움을 일상화하고 삶의 가치를 창조하기 위해 노력한다. 평생교육의 목적은 평생교육 프로그램이 어떠한 차원에서 개발되고 실시되든지 간에 그것은 근본적으로는 각각의 차원에서 변화를 모색하고자 함이다. 즉, 프로그램은 개인적·조직적·사회적 변화를 목적으로 실시된다. 평생교육 프로그램을 통해 자신의 새로운 경쟁력과 역량을 강화하고, 생애 단계에서 직면한 문제와 과제를 해결하는 과정에서 평생교육 프로그램을 적극적으로 활용하고 있다. 이에 본론에서는 평생교육기관(원격기관 제외)에서 평생교육프로그램 개설을 의뢰받은 교수자로서 개설할 프로그램의 개요, 목표, 차시별 프로그램 계획서를 만들어보고, 각 차시마다(또는 일부 차시에서) 가장 효과적 평생교육방법들을 선택하여 구체적으로 설명하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램의 개념
평생교육의 의미는 언제, 어디서나, 누구든지, 자신이 원하는 교육과 학습의 기회를 누릴 수 있도록 사회의 전반적 시스템을 재구조화하는 원리이자, 그것을 지탱하는 이념이라고 할 수 있다.

참고자료

· 한상길, 김현영 외 1명, 평생교육방법론 (연구와 실천을 위한), 공동체, 2020
· 김영옥, 최라영 외 1명, 평생교육방법론, 학지사, 2019
· 강혜승 저, Cox의 상호작용모델을 적용한 당뇨병 노인의 건강코칭프로그램 효과, 대구가톨릭대, 2017
· 이미라, 송미순 저, 당뇨노인을 위한 자기효능증진 교육프로그램의 장기효과, 노인간호학회지, 2003
· 최은수, 김미자, 최연희 외 1명, 평생교육론, 공동체, 2017