청소년기 인식문화에 영향을 주는 요인들에 대해 정리하고, 본인이 생각하는 중요한 청소년기 인식문화의 특징과 이에 영향을 주는 요인들에 대해 제시해봅시다.

소개

"청소년기 인식문화에 영향을 주는 요인들에 대해 정리하고, 본인이 생각하는 중요한 청소년기 인식문화의 특징과 이에 영향을 주는 요인들에 대해 제시해봅시다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
(1) 미래에 대한 가치관
(2) 성적 가치관
(3) 관계 문화
(4) 폭력성과 언어문화

3. 결론

4. 나의 생각 및 제언 (발전 방향)

5. 참고 문헌

본문내용

1. 서론
인간의 발달 시기 중에서 청소년기는 아동에서 성인으로 넘어가는 중간 단계이다. 즉, 발달과정 상 아동에서 성인으로 넘어가는 과도기라고 할 수 있다. 이 시기에 청소년들은 신체적인 변화가 일어나며 자아의식이 발달하고 부모로부터의 독립과 강압적인 환경에서 벗어나고자 하는 특징을 지닌다. 이러한 청소년들의 사회 정서적 문제는 개인의 심리적인 요인과 사회 환경적인 요인이 함께 작용하는 복합한 심리적 기제이다.
청소년의 과잉행동과 공격성, 우울과 사회적 위축이 급증하고 있는데 이는 비행 행동 같은 외형화된 행동 문제를 일으킨다. 이런 종단적인 발달과정과 인과관계를 설명하기 위해 명확한 연구가 요구되고 있다.
또한 청소년기는 이전의 아동기에 비해서 상호작용하는 관계가 늘어나고 어떠한 대상과 친밀감과 신뢰감이 증가하는 시기다. 그리고 가정이나 또래 친구들, 학교, 지역사회 등 여러 환경으로부터 영향을 받으며 성장한다. 특히 학교와 지역사회에서의 역할이 확대되어 가족의 범위를 넘어 타인과의 관계가 형성되기 시작한다.
청소년은 국가의 미래라고 보기 때문에 인식문화 형성이 매우 중요하다고 할 수 있다. 그래서 청소년기의 인식문화에 영향을 주는 요인들을 정리하고, 그 중 중요하다고 생각하는 인식문화의 특징과 이에 영향을 주는 요인들에 대해 정리해보았다.

2. 본론
청소년기의 인식문화는 청소년의 기본적인 인식이나 가치관을 의미한다. 즉, 청소년이 느끼는 일반적인 사고체계를 의미한다. 청소년마다 조금씩은 다르겠지만 일반적이고 대표적인 것들을 모아 하나의 사고문화를 이루었다. 이러한 청소년기 인식문화에 영향을 주는 요인을 크게 4가지로 분류해 정리해보았다.

(1) 미래에 대한 가치관
학업이나 진로와 같은 미래에 대한 가치관과 사고에 대한 것이다. 청소년기에 학업은 삶에서 큰 부분을 차지한다. 대표적인 예가 입시이다. 학교나 부모님으로부터 명문대 진학을 목표로 학업을 강요받고 이러한 목표를 달성하기 위해 학업에 몰두할 수밖에 없다.

참고자료

· 권이종 외 1 <청소년이해론> 교육과학사, 2016
· 노자은 외 2 <청소년문화> 학지사, 2019
· 박성미 외 2 <청소년문화> 동문사, 2020