인지심리학_기억을 효과적으로 향상시키는 방법 인간의 기억특성과 구조, 일상생활에서 경험한 기억 관련 사례를 인지심리학에서 설명하는 기억의 특성을 근거로

소개

인지심리학 기억을 효과적으로 향상시키는 방법 (인간의 기억특성과 구조, 일상생활에서 경험한 기억관련 사례를 인지심리학에서 설명하는 기억의 특성을 근거로 한) 입니다.
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목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 기억의 특성
2. 기억의 구조
3. 기억술
4. 기억력 향상법 사례

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론

인간에게는 삶을 살아가며 기억이라는 것은 정말 중요한 것이다.
기억은 현재를 살아가기 위해 과거의 경험과 정보를 저장하고, 유지하고, 인출하는 시스템으로 모든 인지과정 및 활동에 있어 꼭 필요한 기능이다. 사람들은 매 순간 저장한 기억을 인출하여 살아간다. 하지만, 기억은 단기기억과 장기기억으로 나뉘어져서 망각되기도 하고, 오래 남기도 하며, 사람들이 보는 관점에 따라 저장되며, 왜곡되기도 한다.

Ⅱ.본론
기억의 정의는 위키백과에 따르면 [기억(記憶) 또는 메모리(Memory)는 과거의 경험이나 학습을 통해 획득한 정보 또는 정보를 저장하는 능력을 의미한다. 이러하다. 본 과제는 기억의 특성과 구조에 대해 알아보고, 추상적인 ‘기억’이라는 것을 구체적이고, 다양하게 알 수 있는 기억의 모형에 대해, 그리고, 기억력을 향상 할 수 있는 방법인 다양한 기억술을 알아보고자 한다.

1.기억의 특성
기억의 특성은 “All of brain science reading with pictures“ 에 따르면, 기억은 처음에 해마에서 형성되는데 기억되는 과정 중에는 해마와 신피질이 상호 연결된 상태를 유지하게 된다.

참고자료

· “기억” 위키백과, 우리 모두의 백과사전.
· Park MH. All of brain science reading with pictures. Seoul：Humanist. 2013：509-11.
· 기억처리과정의 이해, 조수진, 2012;8:1-8
· 조주연 (1998). 학습 및 기억에 대한 인지과학적 발견의 교육적 적용. 초등교육연구, 12(2), 5-27
· 김지영 (2011). 장기기억 전략의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점. 서울교육대학교 석사학위논문. 서울
· 인지심리학 제 5주차 1교시 교안 “기억 모형”
· “기억술” , 교육심리학용어사전, 한국교육심리학회, 2000. 1. 10
· 기억 전략 [記憶 戰略, memorial strategy] (특수교육학 용어사전, 2009., 국립특수교육원)
· 강호중. (2017). “기억력, 선천적으로 고정된 능력이 아니다”. 브레인, 66(), 61-61.