영유아가 어린이집 생활 속에서 수량인식, 수 세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지 이상 작성하여 제출하세요.

소개

"영유아가 어린이집 생활 속에서 수량인식, 수 세기 개념을 형성할 수 있는 활동을 5가지 이상 작성하여 제출하세요."에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 수량인식, 수세기 활동 예시
① 수세기
② 더하기와 빼기
③ 패턴
④ 통계
⑤ 도형

III. 결론

IV. 참고자료

본문내용

I. 서론

물체를 보고 많고 적음을 인식하는 과정을 수량인식이라고 한다. 수량인식은 태어날 때부터 이미 가능하다고 한다. 물건을 세거나 놀이할 때 순서기다리기 등을 통해 영유아들은 수세기 개념을 자연스럽게 알게 된다. ‘수’라는 추상적개념을 영유아들이 완전히 이해하기는 어렵지만 일상 속에서 호기심을 가지고 능동적인 태도를 가지고 수개념을 발전시키는 것은 충분히 가능하다. 영유아 교육기관에서 수량인식과 수세기 개념을 재미있고 쉽게 형성할 수 있도록 하는 활동 방법 예시를 5가지 기술해 보겠다.

II. 본론

1) 수세기
① 활동명 : 쥐가 한마리
② 대상연령 : 만2세
③ 준비물 : CD 또는 음원, 손가락 쥐인형
④ 활동방법 : 쥐가 한마리 음원을 들려주며 신나게 율동한다. 가사에 쥐가 한마리부터 열마리까지 나오기 때문에 손가락을 하나씩 접어가며 음률에 맞춰 율동하고 손가락 인형으로 구체화 시켜준다.
⑤ 주요발문
A. 쥐는 고양이가 무서워서 도망갔대. 어디로 갔을까?
B. (손인형을 보여주며)쥐들이 몇마리일까?
C. 같이 한번 세어볼까?
⑥ 이 활동을 통해 영유아가 배우게 되는 수학적 개념: 1부터 10까지 배울 수 있고 손가락 하나에 쥐 한마리 일대일대응도 배울 수 있다.

2) 더하기와 빼기
① 활동명 : 막대사탕 더하기 빼기
② 대상연령 : 만3세
③ 준비물 : 막대사탕 10개
④ 활동방법 : 막대사탕 10개를 1부터 10까지 세어본다. 그리고 막대사탕 1개를 주고 1개를 더 주면 총 몇 개가 되는지 질문한다. 또 막대사탕 2개를 주고 1개를 먹었을 때 몇 개가 남는지 질문한다.
⑤ 주요발문
A. 선생님이 OO이에게 막대사탕을 한 개 주었어. 그리고 친구가 한 개 더 주었다면 OO이에게 총 몇 개의 사탕이 있을까?
B. OO이한테 막대사탕 2개가 있었는데 OO이가 한 개를 먹었어. 그렇다면 OO이 손에 남은 막대사탕은 몇 개 일까?
C. 우리 막대사탕을 모두 모아서 몇 개 인지 세어볼까?

참고자료

· 네이버 <우리아이뉴스> 유아교육, 패턴을 활용해보세요!
· http://blog.naver.com/ikidsnews/221742262548
· 도서 사탕수수 <오늘은 뭘하며 놀까?> 글: 신은미