조사방법론 ) 조사연구를 하는 이유 5가지를 정리하고, 멀티미디어 1강의 예시를 참고로 각자의 예시를 제시하시오.

목차

(1번) 조사연구를 하는 이유 5가지를 정리하고, 멀티미디어 1강의 예시를 참고로 각자의 예시를 제시하시오. (4점)
(2번) 인과관계 성립조건을 설명하시오. (4점)
(3번) 척도를 4종류로 분류하고 비교하시오. (4점)
(4번) 측정의 신뢰도와 타당도를 설명하시오. (4점)
(5번) 설문지 작성 원칙과 단계를 설명하시오. (4점)
(6번) 코로나19 가짜정보의 피해를 파악하기 위한 설문지를 작성하고, 사전조사를 하라. (20세 이상 대상으로 가정) (10점)
아래 내용이 포함되도록 한다.
(1) 코로나19 가짜정보들을 나열하고, 노출 여부를 양자택일형 질문으로 구성하라.
(2) 코로나19 가짜정보의 접한 정보원을 서열식이나 선다형 질문으로 구성하라.
(3) 코로나19 가짜정보의 노출 빈도를 파악하기 위해 폐쇄형 질문으로 구성하라.
(4) 코로나19 가짜정보 의심 정도를 리커트 척도로 구성하라.
(4) 기본정보(성별, 연령, 학력 등)에 대해서 질문을 구성하라.

본문내용

1. 조사연구를 하는 이유 5가지를 정리하고, 멀티미디어 1강의 예시를 참고로 각자의 예시를 제시하시오. (4점)

조사 연구를 하는 이유는 탐색, 기술, 설명, 예측, 통제(중재) 5가지가 있다. 각각을 정리하면 다음과 같다.
첫 번째로 탐색(Exploration)은 연구문제 발견을 위해 필요하다. 연구자들이 연구 주제를 가지고 어떤 문제를 연구해야 할지에 대해 알아보기 위해서는 탐색의 과정이 필요하다. 혹은 연구문제에 대한 사전지식이 부족할 때 통찰력을 얻기 위해 탐색의 과정을 거치기도 한다. 처음 접하거나 문제에 대한 배경지식이 부족한 경우, 어떠한 문제점을 어떤 방법의 접근법으로 연구해야하는지에 대한 길잡이가 될 수 있다. 또한 본격적인 연구방향, 연구 가설, 변수를 정하기 위한 사전 연구의 목적으로 사용되기도 한다. 관찰 또는 사전지식을 통해 가설을 설정하는 귀납적 탐구방법을 사용하기도 한다. 또한 탐색은 본 조사를 하기 전에 예비 조사를 목적으로 전문가의 의견, 문헌, 사례 등을 조사하는 것을 의미한다. 탐색 과정은 ‘어떤 두 지역의 사람들은 혈액의 조성이 다른가?’ 또는 ‘카페인을 액상으로 섭취하는 것과 기체 상태로 흡입하는 것에는 어떤 차이가 있는가?’와 같은 예시가 있다.
두 번째로 기술(Discription)이다. 기술은 어떤 현상이나 상황, 사건을 서술하는 것을 뜻한다. 어떠한 현상의 분포, 발생 빈도 등의 특성을 파악하기 위해, 변수들 사이의 상관관계를 연구하기 위해 필요하다. 그러나 기술은 어떠한 현상의 원인과 결과를 도출하는 것이 목적이 아니다. 당지 문제의 빈도, 분포, 대푯값이나 경향 등 자료를 요약하고 기록하여 한눈에 내용을 파악하기 쉽게 하는 데 그 목적이 있다. 예를 들면 ‘맞벌이 가정의 자녀는 어떤 행동적 특성을 가지고 있는가?’ 등의 주제가 있다.
세 번째는 설명(Explain)이다. 연구의 결과로서, 혹은 중간 단계 실험의 결과가 왜 발생했는지를 밝히는 것을 설명이라고 한다. 설명은 사건의 인과관계의 규명을 밝히기 위해 필요하다.

참고 자료

없음