캐터키즘 교육에 관한 소논문

소개글

"캐터키즘 교육에 관한 소논문"에 대한 내용입니다. 캐터키즘이란 교리교육을 의미합니다. 장로교전통에서의 캐터키즘 교육에 대한 역사를 살펴본 후 목회적 적용점에 대해 기술하였습니다.

목차

1. 들어가면서1

2. 하고 싶은 말2
1) 칼빈의 캐터키즘2
2) 캐터키즘의 목회적 적용4
3) 캐터키즘의 한계성과 의의5

3. 나가면서6

본문내용

1. 칼빈의 캐터키즘

캐터키즘은 초대 교회서부터 매우 중요한 교육의 분야였다. 이러한 신앙을 가르치는 교육이 가장 번성했던 때는 3-5세기로, 안디옥과 알렉산드리아 지역에서는 초대기독교의 교부들인 이레네우스와 클레멘, 그리고 오리겐, 터툴리안, 어그스틴 등으로 이어지면서 초신자들의 신앙교육을 위한 문답학교(Catechetical School)가 운영될 만큼 발전하기도 하였다.
그러나 이 같은 캐터키즘이 가장 절정에 이른 시기는 바로 종교 개혁 시기였다고 할 수 있다. 루터와 칼빈에 의해서 종교 개혁 시대에 활발히 꽃을 피우고, 1563년에 수립된 유명한 개혁교회의 신앙교육서인 하이델베르거 캐터키즘과 1648년에 나타난 웨스트민스터 대소요리문답은 이러한 전통적인 기독교 캐터키즘 교육의 계보를 보여준다. 우리는 이 중 칼빈의 캐터키즘에 대해서 중점적으로 살펴보고자 한다.

참고 자료

없음