기적의 도서관, 감응의 건축 독후감

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초등학교 3학년의 나는 유난히도 도서관을 좋아하던 아이였다. 많은 도서관 중에서도 특히 할머니 집 근처에 있던 ‘기적의 도서관’은 나에게 놀이터였고 그 곳에서 나는 늘 주인공이었다. 기적의 도서관은 거대한 건물로 아이들을 겁주고 질리게 하는 것이 아니라, 아이들이 호기심을 갖고 뛰어들도록 설계되었다. 또한 모든 가구와 시설이 어린이의 체격과 행동양태을 고려하여 디자인되었다. 이곳에서는 편안하게 뒹굴며 책을 볼 수 있게 하는 등 행동을 금지하기에 앞서 아이들의 권리를 존중해주었다. 이를 통해 어른들이 정한 제도와 법칙에서 완전히 해방될 수 있도록 했고, 나는 마음껏 책을 만날 수 있었다. 이로써 기적의 도서관은 그곳을 방문할 때마다 나를 자유롭게 했다. 이는 기적의 도서관의 목적이자 이 시대의 어른들이 아이들에게 지켜주어야 할 윤리이기도 하다. 기적의 도서관은 그야말로 어린이들의 요구를 반영하고, 어린 아이들이 주인이 되어 종결짓게 한 건축이었다.

참고자료

· 도정일, 2003. 11. 11,「［문화로 읽는 세상］오 쓸쓸함이여, 스승이여」, 『경향신문』.
· 볼프강 울리히, 2013, 『예술이란 무엇인가』, 조이한·김정근 역, 휴머니스트.
· 윤기윤, 2015. 06. 29,「'열려라 도서관, 피어라 꿈' - 어린이 도서관의 모태 '순천 기적의 도서관'」, 『충북일보』.
· 이정주, 2017. 11. 06,「[헤럴드디자인포럼2017 D-1] 까르메 피젬 “나를 이끈 열정? 공간 을 통해 사람들에게 감정을 전달하는 것”」, 『헤랄드경제』.
· 정기용, 2008, 『감응의 건축』, 현실문화연구.
· 정기용, 2010, 『기적의 도서관』, 현실문화연구.
· 홍성태, 2006, 「정기용 선생과 기적의 도서관」, 『도서관문화』 47권 1호.