아동미술의 교육적 가치에 대해 설명하고, 미술활동이 활발히 일어날 수 있도록 하기 위한 교사의 역할에 대해

소개

과목명: 아동미술
주제: 아동미술의 교육적 가치에 대해 설명하고, 미술활동이 활발히 일어날 수 있도록 하기 위한 교사의 역할에 대해 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술
1) 아동미술의 교육적 가치
2) 아동미술교육의 필요성
3) 미술활동이 활발히 일어날 수 있는 교사의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

미술은 아름다움을 재현, 표현하는 여러 가지 기술을 의미하고 있다. 미술은 다양한 형체나 색채를 사용하여 조형적인 방법과 시각적인 방법으로 인간의 사상이나 감정을 나타내는 예술분야이다. 본래 미술이란 가르치는 것도 배우는 것도 아니며, 자신의 상상력에 따른 자신만의 그림 언어를 만들어 내는 것이며, 그것이 진정한 미술교육이다. 유아기는 자신의 의사를 충분히 표현할 수 있는 능력이 발달하지 못한 시기이다. 그래서 말이나 글보다는 자신의 생각이나 보고 느낀 것을 전달하기 위한 대체 수단으로 그림을 그리게 된다. 그리고 다양한 재료로 그림과 여러 기법들을 배워나갈 수 있다. 자신이 선택하고 만들어낸 작품에 아동들은 임하는 태도나 흥미 도는 높아지게 된다. 아동미술교육은 아동들의 감정을 표출하게 하며 내면세계를 구체화하고 의사소통수단이 되어줄 수 있다.
인간은 본능적으로 자신의 생각이나 경험을 시각적으로 표현하고 싶어 한다. 자신이 좋아하는 사람, 좋아하는 것, 놀이, 동물, 그리고 신기했던 경험들을 그려나간다. 이러한 미술활동을 통한 경험들로 아동의 성장 발달을 촉진시켜나갈 수 있다. 즉, 신체적·정서적·지각적·사회적·인지적·언어적·창의적 발달이 촉진된다고 볼 수 있다. 아동은 아동미술의 주체로서 표현하고자 하는 욕구에 충실 한다는 경향이 있다.

참고자료

· 이소은, 권기남 공저, 아동미술, 양서원, 2011
· 이현아, 유·아동 미술교육의 이해, 태영출판사, 2016
· 김미경, 최영해, 장은희, 이혜정, 아동미술교육, 파워북, 2015