평생교육사의 개념과 전문성에 관하여 상술하시오

소개

평생교육경영론
주제: 평생교육사의 개념과 전문성에 관하여 상술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 평생교육사
2. 평생교육사의 전문성
1) 평생교육사의 직업적 전문성 이론
2) 평생교육사의 전문영역별 개념
(1) 학습자 상담 및 코칭
(2) 교수활동
(3) 교육기획 및 개발
(4) 평생교육기관 운영
(5) 지역촉진자

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

지식기반 사회가 도래하고 저출산 양극화 사회로의 진입, 지역사회의 균형적인 발전과 개인의 삶의 질을 높이기 위한 요구가 높아지기 시작하면서 평생학습에 관해서 관심이 높아졌다. 평생학습에 관해 관심이 높아지면서 평생학습에서 대상과 내용, 방법이 변화하기 시작하였고 이에 효과적으로 지원할 수 있는 인력양성 체계에 관해서 관심이 높아지게 되었다.
평생학습에서는 주로 성인학습자가 대상이 되며 사회변화에 따라서 다양한 요구 충족과 개별 평생교육기관과 조직의 혁신을 통해 평생학습이 가진 가치를 새롭게 창조할 수 있는 전문 인력에 대해서 중요성과 필요성이 높아지고 있는 상황이다. 이러한 수요를 반영해서 교육인적자원부에서는 평생교육사를 통해 평생교육 분야의
국가 공인 자격 제도를 만들고 평생교육사는 평생교육에서 현장 교우의 반영을 통해 개선된 국가자격제도로 지역사회 현장에서 평생학습의 정착과 지역주민에게 다양한 평생학습의 기회를 제공하는 것이 주된 역할이다.
본론에서는 이러한 평생교육사의 개념을 살펴보고 평생교육사의 전문성에 관해서 서술해 보도록 할 것이다.

참고자료

· 정민승, 「평생교육경영론」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
· 김용현 외 1명, 「평생교육론」, 양서원, 2016.01.10.
· 이성 외 3명, 「한-덴마크 평생교육체제 비교 연구를 통한 평생교육자 양성체계 개선방안 연구」, 교육인적 자원부, 2007.
· 김진화, 「평생교육사의 직업적 전문성과 직무의 탐구」, 한국평생교육학회, 2003.