아동권리에 대한 폭넓은 이해를 바탕으로 아동권리에 대한 국제 협약 내용을 고찰해 보시오

소개

교과목 명: 아동권리와 복지
주제 : 아동권리에 대한 폭넓은 이해를 바탕으로 아동권리에 대한 국제 협약 내용을 고찰해 보시오

목차

1. 서론

2. 본론
1) 아동권리의 이해
2) 아동권리의 발전방향

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

인류 역사상 기술과 문명의 발전은 권리의 향상과 항시 비례의 관계에 있다. 즉, 과학적인 기술이나 사회적인 기술이 발전한다는 것은 과거에는 고려되지 않았던 대상들이나 사회적으로 약자로 취급되어 등한시되던 계층이나 집단에 대한 재평가가 이루어지고 이는 권리에 대한 향상으로 이어지는 것이다. 가령, 여성에 대한 투표권이 인정되고 사회적인 참여의 기회가 넓어진 것도 이러한 발전의 상관관계와 무관하지 않으며 흑인과 같은 유색인종들의 차별이 사라진 것 또한 이러한 배경인 것이다. 그 중에서도 가장 나중에 권리에 대한 주체로 떠오르고 인정받은 집단은 바로 ‘아동’이다. 아동은 과거에 권리에 대한 주체성을 가지고 있지 않았다. 단순하게 성장되어야 하는 사회 구성원의 밑거름 정도로 치부되어 왔기 때문이다. 하지만 현대 사회에서는 많은 국가들의 협약 안에서 아동들에 대한 권리를 인정하고 존중의 태도로 그들의 권리를 지키고자 하는 다양한 움직임들이 존재한다.

<중 략>

2. 아동권리의 발전방향
위에서 살펴본 내용과 같이 아동권리는 현재 세계적으로 인정받기 시작하였다. 주체적인 대상으로 아동을 인식하기 시작하였으며 이를 토대로 다양한 수준의 권리에 대한 구제의 성격을 가지는 여러가지 요인들을 구체적으로 제도화하기 시작한 것이다. 하지만 거시적인 측면에서 논의되는 아동권리이지만 필자는 미시적인 측면에서도 아동권리에 대한 보충이 반드시 필요하다고 생각한다. 그 중에서도 아동이 가장 민감한 시기에 있을 때, 가장 많은 시간을 보내고 발달에 영향을 가장 많이 미치는 ‘보육교사’의 역할에 대한 내용을 강조하고자 한다.

참고자료

· 신우철(1997)『아동의 권리 : 한국의 문제상황을 중심으로』, 아동과 권리
· 김정래(2020)『인간의 조건과 아동권리 인식』, 한국아동권리학회