미디어조사방법론_연구프로포잘(A+)_코로나 팬데믹으로 인한 비대면강의가 대학생들의 삶에 끼친 영향에 대한 연구

소개

2020년은 코로나 팬데믹 (COVID-19) 로 인해 전세계적으로 큰 변화가 발생했다. 비말을 통한 접촉으로 전파되는 바이러스로 인해 많은 수의 경제, 사회활동이 제한되거나 중지되었고 국가적으로 마비상태가 온 몇몇 국가들도 있는 만큼 그 문제는 심각한 상태이다. 이로 인해 바이러스의 확장을 막는 것을 목표로 한국에서는 사회적 거리두기 (Social Distance)의 방식을 시행하고 있고 그 중에 포함된 것 중 하나가 대학교의 비대면 강의 시스템이다. 대학교는 초중고등학교에 비해서 비교적 먼 거리를 통학하거나 타지역에서 왕래하는 학생들도 많고 대형강의도 많은 만큼 사회적 거리두기에 포함되었고 1학기는 전면 비대면 강의, 2학기는 현재 진행 중이다. 여기서 짚어봐야할 점은 이러한 언택트(Untact)방식의 대학생활로 1년에 가까운 시간을 보낸 시점에서 실제로 대학생들이 느낀 비대면강의의 장단점을 연구하고 삶의 방식은 어떻게 변화했으며 이를 연구함을 통해서 그동안 대학교의 현장강의를 통해서 꼭 얻어야 할 점은 무엇이 있는지 반대로 미국의 미네르바 스쿨(MINERVA SCHOOL) 같은 온라인 중심의 교실 없는 대학의 등장으로 미루어 보았을 때 꼭 현장강의가 필요한 것인지라는 문제에 대하여서도 연구하는 것이다. 본인도 느끼는 비대면 강의만의 장단점이 있고 현장강의만의 장단점이 있으므로 대학생들을 대상으로 한 서베이 조사 방법을 통해서 이를 조사하고 각각의 강의 방식의 장단점을 수용하고 발전시켜 포스트코로나(Post Corona) 시대에는 학생과 학교에게 더욱 효율적이고 유익한 새롭게 변화된 강의 방식을 도모하는 것이 이 연구조사의 의의이다.

목차

1. 서론

2. 연구 방법
1) 서베이 조사
2) 기존 자료분석

3. 연구 문제

4. 조사대상 분류

5. 결과 및 고찰

본문내용

‘포스트 코로나 시대에 본인이 바라는 대학교육의 변화필요요인’과 기타 ‘개선 필요점과 학교에 바라는 점’ 등을 통해 받은 의견을 종합한 이번 연구 결과와 기존 자료분석을 통해 고찰하자면 비대면 강의는 학생이 자유롭게 스케쥴을 관리함으로써 생기는 이점이 크고 본인의 진로를 위한 혹은 취미활동을 계발하여 새로운 분야로 나아갈 수 있는 시간적 체력적 여유가 되는 것이 장점이며 학생들이 뽑은 가장 큰 반복 수강이라는 장점이 있다. 반대로 현장 강의는 등록금을 낸만큼 학교에서 소모하는 시간과 시설을 이용할 수 있는 장점과 기자재 대여 및 소프트웨어 사용, 학생들이 가장 바라는 ‘소통’ 즉, 교수님과의 의사소통, 친구 및 선후배들과의 교류 등이 장점이 있다.
현장강의로 돌아간다고 하더라도 우리가 2020년도에 비대면강의를 통해 배운 이점을 적용해 학교와 학생들에게 더 효율적이고 유익한 새로운 강의방식을 도모해야 할 것이다. 포스트(Post) 코로나 시대에는 이러한 비대면 강의의 장점을 반영해 현장강의를 진행하되 강의녹화영상을 온라인에서 한번 더 들을 수 있게끔 조정하고, 학생들이 시간적 체력적 활용도를 높여 자유롭게 본인의 잠재력을 계발할 수 있도록 오프라인 출결에 대한 부담을 낮추고 온라인으로 수강하고 과제를 제출하는 방법을 모색하는 것도 좋은 방법일 것이다. 대신에 시험은 온라인 특성상 부정행위의 위험이 높으므로 현장에서 치르는 것이 좋을 것으로 판단된다.

참고자료

· 없음