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학문이 어떻게 가능한가-칸트의 순수이성비판을 중심으로

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최초 등록일
2021.06.13
최종 저작일
2020.06
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소개글

"학문이 어떻게 가능한가-칸트의 순수이성비판을 중심으로"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2.1. 학문의 조건
2.2. 무엇이 학문이 아닌가
2.3. 무엇이 학문인가

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
우리는 평생 동안 학, 즉 배움에 매진한다. 그러나 진정한 의미의 학, 더 나아가 학문에 대해서는 전혀 알지 못한다. 학문의 사전적 정의는 배우고 익히는 것이다. 그렇다면 우리가 지금까지 배우고 익혀온 모든 것들이 학문이라고 할 수 있는가. 사전적 정의로는 명확한 답을 내릴 수 없었다. 명확한 의미의 학문을 알아보고자 현대 철학에 가장 큰 영향을 끼친 인물 중 한 명인 칸트가 정의한 학문에 대하여 알아보고 그 조건에 맞추어 무엇이 학문이고 무엇이 학문이 아닌지를 알아보고자 한다.

2.1 학문의 조건
칸트에 따르면 어떤 인식이 ‘학문’이기 위해서는 두 가지 조건을 충족시켜야 한다. 첫 번째로, ‘필증적 확실성’을 지녀야 한다. 만일 인식이 ‘필증적 확실성’을 지니지 않고 단지 ‘경험적 확실성’만을 지닌다면 그 인식은 학문이라고 할 수 없다. 그렇다면 인식이 어떻게 필증적 확실성을 지닐 수 있는가? 칸트에 의하면, 인식이 필증적 확실성을 지니기 위해서는 반드시 선천적 원리에 근거해야한다.

참고 자료

김재호. (2009). 칸트 자연철학에서의 "형이상학"과 "수학"의 불편한 동거: 1786년『자연과학의 형이상학적 기초』 -"서문"(Vorrede)에 나타난 문제점을 중심으로-. 칸트연구, 24(0), 1-44.
이상헌. (2006). 수학적 구성과 선험적 종합판단. 칸트연구, 18(0), 249-278.
이광모 ( Kwang Mo Lee ). "일반논문 : 철학은 학문(Wissenschaft)인가? -칸트와 헤겔을 중심으로-" 헤겔연구 VOL.0 NO.19 (2006):253-279
손봉호. "칸트의 학문으로서의 형이상학" 칸트연구 VOL.1 NO.1 (1995):15-34
김진형. "칸트의 직관과 수학의 기초" 철학탐구 VOL.15 NO.- (2003):65-94
Kant, 전원배, and Kant, Immanuel. 순수이성비판 / 칸트 저 ; 전원배 역 (1990). Print.
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