성의식의 발달과정에서 발달단계에 따른 수행과업이 지체되었을 때 나타날 수 있는 다양한 성태도나 성행동에 대해 정리하시오.

소개

성의식의 발달과정에서 발달단계에 따른 수행과업이 지체되었을 때 나타날 수 있는 다양한 성태도나 성행동에 대해 상술하였습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 성의식의 발달 및 발달 단계에 따른 수행과업이 지체되었을 때 나타나는 성태도나 성행동
2. 본인의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

요즘 아이들은 빠르다는 말을 많이 한다. 성장에 있어서 그렇다는 말이지만, 성의식도 대단히 빨라 벌써 초등학교에서 남녀 성에 대한 거의 모든 것을 배우는 듯싶다. 성에 대한 의식하면 떠오르는 사람은 단연 프로이트라고 할 수 있다. 그는 성격에 대한 이론을 정립하면서 그 근원이 모두 성과 관련이 있다고 하였다. 이론적 체계에서 뿐만 아니라 성의식하면 얼른 알아들을 수 있는데, 이는 성에 대한 의식을 말하고 즉 인간이 알고 있는 성에 대한 지식과 생각으로서의 관념인 동시에 성에 대한 관념이나 태도를 일컫는 말로 성행위에 영향을 미치는 정신적인 상태를 말한다. 그리고 성에 대한 관념이나 태도나 행동양식은 기본적으로는 개인의 성격적 바탕, 즉 어떤 행동을 경험했느냐에 의해 결정되는데 그에 영향을 끼치는 요인으로는 각 개인이 살고 있는 시대적 그리고 사회, 문화적 환경에 의해 달라질 수 있는 것으로서 넓게는 남녀간의 신체적 특징, 행동양식, 정보와 경향, 가치관 등을 포괄하고 있다.

참고자료

· 이은주, “어린이를 위한 철학교육의 기능근거”, 2006
· 부영호, “에릭슨의 심리ㆍ사회적발달이론을 중심으로”, 2005
· 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012
· 박진만, “아동·청소년의 이성교제 실태와 성의식에 관한 연구”, 초당대, 2005
· 임금자, “청소년의 성의식과 이성교제 실태에 관한 조사 연구”, 금오공과대, 2005