((강추자료)) 학교폭력의 정의, 특징과 발생원인, 폭력유형과 당사자 특성, 학교 폭력사례와 그 대응방안

소개

"((강추자료)) 학교폭력의 정의, 특징과 발생원인, 폭력유형과 당사자 특성, 학교 폭력사례와 그 대응방안"에 대한 내용입니다.

목차

1. 학교폭력의 정의

2. 학교폭력의 특징
1) 집단화, 조직화
2) 지속성, 반복성, 파급성
3) 의도성, 저 연령화, 흉포화
4) 일반(보편)성, 무차별성
5) 은폐성, 비노출성
6) 동조성, 보복성

3. 학교폭력 발생원인
1) 개인적 요인
2) 가정적 요인
3) 교육환경 요인
4) 사회적 환경

4. 학교폭력의 유형
1) 신체폭력
2) 재산적 손해
3) 언어폭력
4) 청소년 사이버 불링(Cyber-bullying)

5. 학교폭력 당사자들의 특징
1) 가해학생의 특징
2) 피해학생의 특징

6. 최근 학교폭력 사례와 실태조사 결과
1) 대전 여고생 투신 자살사건
2) 대구 중학생 자살 사건
3) 부산 여중생 투신 자살사건
4) 학교폭력실태조사 결과 – 2020년 통계청 자료

7. 학교폭력 예방 및 해결방안 제시
1) 개인차원의 대책
2) 가정차원의 대책
3) 학교차원의 대책
4) 사회, 기관, 국가차원의 대책
5) 유럽(핀란드, 노르웨이)에서의 학교폭력 대책과 대응

8. 2020년 학교폭력 실태조사(전수조사) 주요통계 결과표

본문내용

1. 학교폭력의 정의
학교폭력(school violence)은 일반적으로 폭력은 법률이나 사회규범을 위반하여 의도적으로 다른 사람에게 어떤 행동을 강요하거나 상처를 내는 것이라고 정의한다. 여기에서 폭력이란 신체적, 물리적 폭력 이외에 언어적, 심리적 폭력을 포함하고 있다.
학교폭력이란 학생 간에서 일어나는 폭행, 상해, 감금, 위협, 약취, 유인, 모욕, 공갈, 강요, 강제적인 심부름, 명예훼손, 따돌림, 성폭력, 언어폭력 등 폭력을 이용하여 학생의 정신적 및 신체적 피해를 주는 폭력 행위이다.
학교 내·외에서 학생을 대상으로 발생한 폭력, 협박, 명예훼손·성폭력, 성폭행, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 주는 행동 모두를 학교폭력으로 정의한다.
학교와 연관되며 학생이 피해자인 모든 폭력을 학교폭력의 범주에 포함되며 신체적 폭력뿐만 아니라 정신적 또는 재산적 피해를 수반하는 행위를 학교폭력이라 정의한다.
고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행으로 집단적 폭행 등이 그 범주에 해당된다.
피해자(학생)를 중심으로 가해자의 신분과 관련 없이 학생이 학교내외에서 받는 모든 종류의 폭력피해를 학교 폭력으로 규정한다.
학교폭력의 주체를 피해학생과 가해학생으로 분류하며, 학교폭력의 문제가 심각한 미국의 경우에는 학생간의 폭력뿐만 아니라 교사(교육공무원)나 학교행정직원(행정공무원)에 대한 학생의 폭력도 학교폭력의 범위에 포함시키는 경향이 있다. 따라서 통상 학교폭력은 학생 간에 일어나는 폭력만을 생각할 수 있으나, 교사가 학생에 대해 행사하는 폭력과 드물기는 하지만 학생이 교사에 대해 행하는 폭력도 해당된다고 할 것이다.

2. 학교폭력의 특징
학교폭력의 특징으로는 집단화, 흉포화, 잔인화, 책임감과 죄의식의 부재, 정신적 폭력 등의 증가 일로에 있다.

참고자료

· 박철원, 2011, 청소년폭력예방재단 이사장, 학교 폭력 근절 해답은 학교에 있다
· '학교폭력 근절' 검사들이 나섰다, 법률신문, 2012.03.27.
· 학교폭력에 자살…부모까지 처벌한 미국, 우리와 달랐다, 조선비즈, 2017.09.09