청소년문화 - 청소년과 문화적 역량에 대하여 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 문화의 개념
2. 청소년 문화의 특징
3. 청소년과 문화적 역량
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
문화는 특정 사회 구성원들에 의해 만들어지거나 가공된 모든 인위적 사물이나, 현실 그리고 그것들을 만든 주체의 의도나 행위를 통해 구현된 일체의 속성으로 정의될 수 있다. 문화를 바라보는 시각은 문화는 다양한 형태로 존재하며 개별문화는 자율성 독자적 가치 체계를 지니기 때문에 인간의 사고방식과 행동은 결국 그가 속한 문화 내에서의 가치체계에 따라 규정되어 진다고 본다. 따라서 문화상대주의적 관점은 다른 문화들의 특성을 있는 그대로 기술하고 해석하기 위해 자신이 가지고 있는 가치판단이나 개념규정을 무분별하게 적용하는 것은 삼가야 한다는 점을 강조한다. 이러한 문화상대주의적 관점을 견지할 수 있는 능력이 문화적 역량이라고 볼 수 있다. 본 과제에서는 청소년과 문화적 역량에 대해서 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년 문화의 개념
청소년(adolescence)은 라틴어의 adolescere에서 유래되었고, 청소년을 흔히 사춘기라고 말하며 사춘기의 사전적 의미는 육체적 · 정신적으로 성인이 되어가는 시기이며 어린이에서 어른으로 자라는 중간기로 우리는 흔히 과도기라고 말한다. 청소년기는 아동기로부터 성인기로 나아가는 과도기로서, 개인적으로는 생리적, 심리적, 정서적으로 많은 내적 변화를 수반할 뿐만 아니라 사회적인 기대 역할에로의 수행도 중요한 과업으로 나타난다.
청소년기는 사회적으로 볼 때 의존의 시기인 아동기를 벗어나 자립적인 성인기로 가는 전환기이며 자신에 대한 자제력이 약하기 때문

참고자료

· 김성이, 조학래, 노충래, 신효진 공저(2010). 청소년복지학. 경기: 양서원.
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· 정규석, 김영미, 김지연 공저(2017). 청소년복지의 이해(제2판). 서울: 학지사.
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· 장수한, 청소년문화, 공동체, 2020
· 임형택 외, 청소년교육론, 공동체, 2014
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