아동상담을 위해 사용되는 다양한 접근이 있습니다. 이 중 하나의 접근법을 선택하여 장단점과 접근시 유의점에 대해 서술하시기 바랍니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동상담의 의의

2. 선택한 아동상담 접근법(아동중심 상담)
1) 아동중심상담
2) 치료목표
3) 치료과정
4) 아동중심상담의 장단점
(1) 장점
(2) 단점
5) 아동중심상담의 접근 시 유의점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동기의 건강한 발달은 청소년기나 성인기의 건강한 사회적 적응과 성격발달에 중요한 지표가 되는데 급격하게 변화하는 현대사회에서는 다양한 사회문제와 병리현상 등, 아동기발달에 악영향을 미치는 다양한 요소들이 증가하고 있는데, 아동상담은 아동들이 성장하면서 겪게 되는 보통의 문제가 더 심각하게 되거나 비행이나 정서장애로 되는 것은 예방하는 수단이다. 또한, 아동들이 성장하고 발달하면서 받는 긴장과 갈등에 잘 대처하도록 돕기 위해 건전한 환경을 조성하는 한 방법이다. 이런 아동상담은 단순히 부적응 행동의 수정이나 치료도 하지만 보다 더 적극적인 목표는 아동의 건강한 정신발달을 촉진하는 데 있다. 이에 본론에서는 아동상담의 다양한 접근법 중 하나를 선택하여 장단점과 접근 시 유의점을 서술하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동상담의 의의
아동상담은 내담자인 아동의 행동, 태도 가치관 및 자기 이해를 수정하도록 돕고 아동이 사회에 보다 잘 적응하며, 부딪히게 되는 위기에 긍정적으로 대처해 나가고 스스로 문제해결의 방도를 찾아갈 수 있도록 돕는 것에 그 의의가 있다. 이런 아동상담은 단순히 부적응 행동의 수정이나 치료도 하지만 보다 더 적극적인 목표는 아동의 건강한 정신발달을 촉진하는 데 있는 것으로 그 의의가 매우 크다. 따라서 아동 자신이 주위환경에 더욱 잘 대처해 나갈 수 있도록 능력을 길러주고, 정서적 안정감을 느끼고 주변 환경에 보다 잘 적응할 수 있도록 정서적 지지를 제공해야 한다.

참고자료

· 김춘경 외 공저, 상담의 이론과 실제, 학지사, 2016
· 김윤옥, 황선희 저, 아동상담론, 양서원, 2012
· 이향숙 외 공저, 아동상담 -이론과 기법, 양서원, 2011
· 전국보육교사교육연합회 저, 발달 및 지도 아동상담론, 형설출판사, 2008
· 장미경 외 4명 공저, 아동상담의 이론과 실제, 태영출판사, 2007
· 김순혜 저, 현대 아동상담, 학지사, 2004