다문화시민교육세미나 - 미국, 캐나다, 프랑스, 독일 네 나라의 다문화 교육을 각각 설명하고 그 중 한국사회에 도입하면 좋을 법한 모델이나 사례를 선택하여 왜 그 교육이 한국사회에 필요하다고 생각하는지 자유롭게 논의

목차

1. 서론

2. 본론
1) 미국 다문화 교육 특징
2) 캐나다 다문화 교육 특징
3) 프랑스 다문화 교육 특징
4) 독일 다문화 교육 특징
5) 한국사회에 도입할만한 모델을 선정하고 한국사회에 필요하다고 생각하는 이유

3. 결론
- 개인 의견 정리

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

과거로부터 다양한 인종의 융화는 세계 여러 국가와 대한민국에서도 활발히 이루어지고 있다. 이처럼 이주민의 증가는 비교적 자연스러운 사회적 현상이 되었고 이주민의 2세 자녀들 또한 자신의 인종과는 다른 유색인종들과 함께 나고 자라는 것이 어렵지 않아지고 있다. 하지만 최근 코로나 19 감염증의 발생으로 인해서 아시아 인종에 대한 차별과 혐오의 시선이 늘어감에 따라 인종 간의 갈등이 더욱 심화하고 있다. 이와 같은 현 시대적 배경을 가지고 다문화 교육에 대해서 논하기 위해서는 어떠한 전문적 지식이 필요할까? 본문에서는 미국, 캐나다, 프랑스, 독일과 같은 나라의 다문화 교육의 특징과 그 특징을 이용해서 우리나라의 다문화 교육에 적용할 수 있는 방법이 있는지 서술하려 한다.

2. 본론

1) 미국 다문화 교육 특징

미국의 다문화 교육을 설명하기에 앞서 미국 다문화주의의 변천사에 관해서 서술하고자 한다. 먼저 미국 다문화주의 그 배경에는 17~18세기에 걸쳐 노예로 끌려온 아프리카인들과 1870년대 남유럽과 동유럽, 남미 이주자들의 유입, 유럽계 이민자들의 이민자들이 꾸준히 증가하는 등 아프리카계 미국인과 소수민족의 증가가 이루어졌다. 이처럼 미국 내에 다수의 이민자가 발생하며 여러 문화권의 인종들이 하나의 국가에서 터전을 이루어갔다. 이는 동화주의 의와 함께 인종 간의 우열과 백인우월주의, 중국인 배척, 공공장소 인종 분리 등 여러 인종주의의 기틀과 함께 차별 또한 심해져 갔다. 미국의 2차 대전 이후 아프리카계 미국인들에 대한 차별의 심화와 함께 그들의 저항 또한 거세졌는데, 이후 소수자 우대 정책을 통해 인종과 피부색에 따른 차별을 받지 아니한다는 법적 평등이 실현되면서 차별 배제 정책을 추진했다.

이러한 다문화적 특성을 거치며 미국은 다문화주의 또한 시작되었는데 이러한 다양한 민족문화가 그 특성을 잃지 않고 유지하며 미국의 문화를 더욱 풍부하게 만든다는 샐러드 접시 이론을 통해서 문화적 다원주의 정책의 연구가 시작되었고 흑인 문화 연구 또한 시도되었다.

참고자료

· 다문화시민교육세미나 3강_강의록
· 다문화시민교육세미나 4강_강의록
· 다문화시민교육세미나 5강_강의록
· 다문화교육(위키피디아백과)
· https://ko.wikipedia.org/wiki/%EB%8B%A4%EB%AC%B8%ED%99%94%EA%B5%90%EC%9C%A1
· 세계 여러 나라의 다문화 교육 현황
· http://kocw.xcache.kinxcdn.com/KOCW/edu/document/khcu/leesunghee1205/4.pdf