[평가계획서][평가계획안] 고등학교 3학년 1학기 윤리와 사상 평가계획서입니다. 본 자료를 통해 까다로운 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

소개글

고등학교 3학년 1학기 윤리와 사상 평가계획서입니다. 윤리와 사상 과목은 평가계획서를 짜기가 매우 어렵습니다. 따라서 본 자료를 참고하시면 까다로운 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

목차

1. 평가의 목적
2. 평가의 방향과 방침
3. 평가 유의 사항
4. 평가의 종류와 반영 비율
5. 성취기준별 평가 요소 및 평가 방법
6. 수행평가 영역별 출제 계획 및 채점 기준
7. 학기 말 성적처리 기준 성취율(고정 분할점수 사용) 및 성적처리 유형
8. 결시자와 학적 변동자 처리 기준(인정점 포함)
9. 동점자 처리 기준 및 교차채점 계획
10. 평가 결과 처리 및 활용

본문내용

1. 평가의 목적
가. 학생들로 하여금 인간으로서 마땅히 지키고 실천해야 할 보편적이고 이상적인 가치들을 선택할 수 있는지를 평가한다.
나. 바람직한 생활의 기준이 되는 도덕규범들을 스스로 탐구하고 분석하여 올바른 가치를 찾아 내면화할 수 있는지를 평가한다.
다. 현대 사회의 다양한 도덕 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 도덕적 사고력과 가치 판단 능력을 기를 수 있도록 평가한다.

2. 평가의 방향과 방침
가. 도덕성의 주요 구성 요소라고 할 수 있는 민감성, 판단력, 동기, 품성 등을 통합적으로 평가한다. 도덕적 문제 상황 인식 수준, 타인에 대한 공감 수준 등을 평가하며, 도덕적 가치･규범의 의미 및 그 근거에 대한 이해 정도, 도덕적 사고력과 추론 능력 수준, 가치 판단의 합리성 수준 등을 평가한다.
나. 학생들의 학습 과정과 결과를 종합적으로 평가하기 위해 다양한 방법들을 적용한다. 선택형과 서술형을 포함한 지필평가, 발표를 통한 구술평가, 토론 및 협동학습 과정에 대한 관찰 평가, 프로젝트 학습을 통한 보고서 평가, 포트폴리오를 활용한 수행평가 등 다양한 평가 방법을 적용하여 평가하되, 성취기준을 준거로 활용함으로써 평가의 타당성과 객관성을 확보한다.
다. 학생들의 학습 과정과 결과를 종합적으로 평가하기 위해 다양한 방법들을 적용 학습 과정과 결과를 함께 평가하되 평가계획 수립, 평가 문항과 도구 개발, 평가의 시행, 평가 결과의 처리, 평가 결과의 활용 등의 절차에 따라 객관성과 공정성이 유지되도록 평가한다.
라. 학생들이 학습한 내용을 구체적인 문제 상황에 적용할 수 있도록 현대 사회의 도덕적 쟁점들에 대한 학생들의 분석력, 비판력, 조직력, 문제해결력, 창의력 등 도덕적 고등 사고 기능을 평가하도록 한다.

3. 평가 유의 사항
가. 지식 영역에서는 시･공간적인 현상의 설명과 사회문제 해결에 필요한 기본 및 핵심 개념의 이해와 적용을 바탕으로 일상생활의 창의적 문제 해결력 등을 평가한다.

참고 자료

없음