유아사회교육 ) 유아 인권교육 진행. 인권 개념 유아를 위한 인권교육 목적. 인권 교육활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정

소개

"유아사회교육 ) 유아에게 인권교육을 진행. 인권 개념과 유아를 위한 인권교육 목적. 인권 교육활동의 세부 내용(전체 활동의 요약과 활동에 대한 간단한 설명, 그리고 교육활동 1가지의 세부내용)과 진행과정"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 인권의 개념과 유아를 위한 ‘인권교육’의 목적
2) 인권 교육활동 세부 내용
3) 인권 교육활동에서의 교사 역할
4) 인권 교육활동에 대한 평가 목차

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

2. 본론
1) 인권의 개념
인권은 ‘인간의 권리’를 줄인 말이다. 이는 ‘모든 인간은 존엄하다’라는 것을 기반으로 하여 인간은 본디 누구나 존엄성을 가지고 태어났고, 누구나 자유롭게 평등하며, 이 자유와 평등은 침해되거나 양도 될 수 없다는 권리를 가지고 있다는 것이다. 인권의 개념은 다양한 방법으로 이해가 가능하며, 권리로도 이해할 수 있다.
영유아의 인권을 알고 존중하기 위해서는 인권의 개념부터 알아야 할 필요성이 있다.
인권의 개념은 한 사회의 사회 및 문화적 맥락에 따라서 여러 가지로 의미가 달라지기도 하지만, 대체로 대부분의 곳에서 ‘인간으로서 기본적으로 마땅히 누릴 수 있는 권리’로 이해된다.
인권 개념은 특정 사회의 법적 권리가 도덕적인 목표와는 분리되어야 한다. 각국의 실정법 및 헌법에 나타난 모든 권리가 인간의 존엄성을 지키기 위해 마련된 것이라고 한다면, 인권은 모든 권리의 기초이자 토대가 된다. 이에 인권의 개념은 한 인간으로서 살아가는 데 꼭 필요한 자유와 권리를 뜻하는 말로 이해할 수 있을 것이다.
유아의 권리 역시 기본권 영역에 속해있으며, 유아도 물론 대한민국의 국민으로서 헌법에 명시된 기본적 권리를 당연히 가지며 성인과 같이 기본적 생존을 위한 모든 권리와 행복한 삶, 자아실현을 할 수 있는 권리를 가지고 있다. 유아의 인권은 유아로서 인정받는 유아만의 권리와 인간으로서 인정되는 일반적인 권리로 구성되어 있다고 할 수 있는데, 이때 유아가 가지고 있는 권리란 신체적 및 정신적 요구를 법적으로 승인하는 것으로써 내용의 원칙은 유아 인격을 전인적으로 발달시키는 것을 목적으로 한다.
아동의 인권이라는 것은 아동이 인간으로서 누릴 수 있고 누려야 하는 기본적인 권리를 총체적으로 부르는 것으로 성인의 인권과 공통점을 가지면서도 아동이기 때문에 다른 점이 존재한다.

참고자료

· 이현옥. "기본생활습관 중심의 유아 인권교육활동이 유아 인권관련태도에 미치는 영향." 국내석사학위논문 덕성여자대학교 교육대학원, 2017.
· 서정은. "유아인권교육 프로그램 개발과 적용." 국내석사학위논문 숙명여자대학교, 2001.
· 유미숙. "유아인권교육을 위한 누리과정 만 5세 교사용지도서 활동 분석." 국내박사학위논문 경기대학교 대학원, 2017.