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행복한 삶을 살기 위한 조건과 가족의 의미

주제: 행복한 삶을 살기 위한 조건과 가족의 의미
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최초등록일 2021.02.01 최종저작일 2021.02
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행복한 삶을 살기 위한 조건과 가족의 의미
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    소개

    주제: 행복한 삶을 살기 위한 조건과 가족의 의미

    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 행복의 정의
    2. 행복에 영향을 미치는 요인
    3. 행복과 가족의 의미
    4. 행복한 가족의 조건

    Ⅲ. 결론 및 제언

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    모든 인간은 태어나면서부터 가족과 관계를 맺게 된다. 그러므로 가족의 중요성은 아무리 강조해도 부족하다. 인간의 삶의 질과 행복 유지의 최우선의 조건이 되기도 한다.
    ‘가화만사성(家和萬事成)’이라는 말은 우리 사회에서 가족은 모든 것의 근본임을 보여주는 문장이다. 가족은 사회를 이루는 가장 기본적인 제도로서 시대와 문화에 따라 변화를 거치면서 인류 역사상 가장 오랫동안 지속되어 온 제도이다.
    가족의 소중함과 중요성에 대해서는 따로 언급할 필요 없다고 생각한다. 이처럼 가족의 의미는 문화나 나라마다 조금씩 다르더라도, 가족의 중요성은 보편적으로 작용한다. 농축화된 사회 발전 및 변화 양상 속에서 느끼는 불안과 혼란 속에서도 가족이 중심이 되었다. 우리사회적으로 큰 위기였던 IMF 외환위기와 최근 코로나19 등의 사건과 사고로 인하여 사회적·경제적 어려움을 맞으면서 가족의 소중함은 더욱 절실하게 다가왔다. 가족 내부에 갈등이나 문제 상황이 있을 수 있고, 그래서 불행의 원인이나 우울증의 원인이 될 수도 있다. 하지만 외부에서의 갈등 상황이나 문제에 부딪혔을 때 가장 먼저 손 내미는 사람도 가족이다.
    본론에서는 행복한 삶을 살기 위한 조건과 가족의 의미에 대하여 살펴보고 행복한 가족조건에 대한 개인적 의견을 기술하도록 하겠다.

    참고자료

    · 박주현 외(2017), 건강가정론, 창지사
    · 이훈구(1997). 행복의 심리학-주관적 안녕. 법문사.
    · 한경혜 외(2014), 『가족발달』, 한국방송통신대학교 출판문화원
    · 한국가족관계학회(1998), 『가족생활교육』 , 하우
    · 국승희(2001). 정신분열증 환자의 삶의 질 모델 개발. 전북대학교 대학원 박사학위 청구논문.
    · 이정화(2005). 초등학생의 행복감 측정을 위한 도구개발. 공주교육대학 교육대학원 석사학위 청구논문.
    · 우수미(2007). 선택이론에 기초한 관계증진 프로그램이 초등학생의 대인관계 및 행복감 증진에 미치는 효과. 계명대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
    · 이현정(2008). 일반계 고등학생 긍정적 정서, 몰입, 삶의 의미가 행복감에 미치는영향. 계명대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
    · 이훈구(1997). 한국인의 긍정적 정서. 심리과학, 6(2), 45-60.
    · 추홍규(2005). 개인의 행복지수 수준과 결정요인. 인제대학교 대학원 박사학위 청구논문.
    · Lyubomirsky. S. (2001). Why are some people happier than others American Psychologist, 56, 239-249.
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