영아기 또는 유아기 발달과 관련한 신문기사를 검색하고, 이를 발달이론과 연계하여 양육과 교육에 어떠한 시사점을 제공

소개

영유아발달
주제: 영아기 또는 유아기 발달과 관련한 신문기사를 검색하고, 이를 발달이론과 연계하여 양육과 교육에 어떠한 시사점을 제공하는지 진술하시오

목차

Ⅰ. 서론
1. 기사 요약
2. 기사의 이슈
3. 위 기사를 선택한 이유

Ⅱ. 본론
1. 나의 의견
2. 실제 사례
3. 발달이론과 연계한 위의 기사
4. 사례와 관련된 연구

Ⅲ. 결론
1. 영아기 양육과 교육 시사점

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 기사 요약
뇌 전문가들은 엄마와의 교류나 주양육자와의 지지없이 학습을 강요당할 때, 영아의 뇌가 비정상적으로 발달해 식욕과 공격성이 가중될 수 있음을 경고한다. 조기교육이 아이들의 학업능력을 떨어뜨린다는 것을 뇌전문가들이 과학적으로 입증한 것이다. 따라서 영아기는 다양한 경험을 필요로 한다.
학습이 아니라, 영아의 선호도를 존중하고 실험적이 놀이를 해야 한다. 뇌에는 신경계의 기본 단위로 시냅스가 존재한다. 뉴런들이 상호작용하는 것을 말한다. 영아기는 이러한 시냅스가 양적으로 가장 최고치에 이른다. 영아기에는 이러한 시냅스가 정교해져야 지능발달의 초석을 다질 수 있는 것이다. 자연스러운 환경에 노출되면서 영아는 조기에 시냅스가 형성되며, 초기에 형성된 시냅스가 학습에서 더 빠른 교육 효과를 가져온다. 결과적으로 아이의 학습능력이 향상되는 것이다.

2. 기사의 이슈
기사에서는 영아기의 두뇌 발달에 대해 신경학적 전문용어들과 논리적이고 이성적인 맥락을 통해 자세히 설명하고 있다. 영아기의 아이들에게 지나친 학습을 강요하는 것은 아이의 두뇌 발달에 악영향을 주고, 아이에게 자연스러운 경험을 제공하는 것은 훗날 아이의 학습능력 향상에 큰 도움이 된다는 내용이다.

3. 위 기사를 선택한 이유
영어유치원, 잉글리시 태권도 등 영유아를 위한 다양한 학습들이 제공되는 요즘이다. 심지어 영상 매체를 통해, 혹은 통신사의 TV프로그램을 통해 영아들은 교과목을 학습한다.

참고자료

· 칼럼니스트 이기선. 『영아기의 즐거운 경험이 지능발달로 이어진다』 BabyNews. 2018-05-18
· https://www.ibabynews.com/news/articleView.html?idxno=65068
· 전영이 『어머니의 영아 조기교육 및 뇌 기반 영아 조기교육에 대한 인식』 경성대학교 교육대학원 유아교육전공 교육학석사 학위논문. 2012/08/
· 최수연, 홍기경 저. 『영유아발달』 어가 (2018)
· 위영희, 윤갑정 외 1명 저. 『영유아발달』 양서원 (2019)