어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오

소개글

한국어음운론
주제:
1. 어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.(5주차 강의 참고)
2. 1번의 모음 중에서 표준어를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 모음을 찾아 쓰십시오.(6주차 강의 참고)
3. 2번의 모음들을 표준발음법에 맞게 단모음으로 발음하려면 어떤 노력을 해야 할지 구체적으로 설명하십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 어문 규정에 제시된 10개의 단모음을 모음의 분류 기준에 따라 IPA를 밝혀 제시하십시오.
2. 1번의 모음 중에서 표준어를 구사하는 모국어 화자의 실제 언어생활에서 이중모음으로 발음하거나 그 소릿값을 변별하지 못하는 모음을 찾아 쓰십시오.
3. 2번의 모음들을 표준발음법에 맞게 단모음으로 발음하려면 어떤 노력을 해야 할지 구체적으로 설명하십시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

외국어를 학습하는 경우에 자신의 외국어 능력을 표현할 수 있는 중요한 척도는 말하기일 것이다. 그리고 말하기를 지도하는 과정에 있어서 가장 기본이 되는 것은 체계적 발음 지도일 것이다. 왜냐하면 아무리 문법을 정확히 사용하고 또 적절한 단어로서 표현을 한다고 해도 모음이나 자음의 발음이 잘못될 경우 가장 기본적인 것에서의 오류를 범하게 되는 것이기 때문이다. 다시 말해서, 발음이 분명하지 못하고 정확하지 않으면 말하는 사람이 전달코자 하는 의미를 제대로 전달할 수 없기 때문에 완벽한 외국어 구사라고 말할 수 없는 것이다.
인간의 제2언어의 습득 및 교육 이론에 대한 이론들 중 행동주의 이론이 있는데, 해당 이론에서 가장 핵심이 되는 개념 가운데 하나가 바로 ‘전이(transfer)’이다. 여기서 말하는 전이라는 것은 이전의 학습이 새롭게 시작되는 학습 상황으로 이전되어지는 심리학적인 과정을 뜻한다. 예를 들어 과제 A를 습득하는 과정이 다음 단계에서 과제 B의 습득에 크고 작은 영향을 미치는 것을 의미하는 것이다.

참고 자료

성희제, 한국어 초기학습자를 위한 한국어음운 교육, 한국언어문학회, 2003.
백두현 외, 한국어 음운론, 태학사, 2013.
공해령, 중국 학습자의 한국어 단순모음 발음의 실험음성학적 연구, 한양대학교 대학원 석사학위논문, 2010.