[평가기준안][계획서] 1학기 독서와문법 평가기준안입니다. 독서와문법 평가기준안은 작성하기가 까다롭습니다. 따라서 본 샘플을 참고하시면 작성하기가 훨씬 수월하실 겁니다.

소개

독서와문법 평가기준안은 작성하기가 까다롭습니다.
따라서 본 샘플을 참고하시면 작성하기가 훨씬 수월하실 겁니다.

목차

Ⅰ. 교과 목표
Ⅱ. 평가 방침
Ⅲ. 평가 계획
Ⅳ. 평가 방법
Ⅴ. 동점자 처리기준
Ⅵ. 교차 채점
Ⅶ. 평가 결과 처리
Ⅷ. 기준 성취율
Ⅸ. 학기 단위 성취 수준(1학기)
Ⅹ. 성취 기준 및 성취 수준

본문내용

Ⅰ. 교과 목표
가. 독서와 언어의 본질을 사회 문화적 소통 차원에서 체계적이고 전문적으로 이해한다.
나. 국어 현상을 탐구하고 다양한 자료를 분석하며 비판적․창의적 문제 해결 능력을 기른다.
다. 다양한 관점의 글을 비판적으로 읽고 논리적으로 의미를 재구성하며 사회적 공동체의 독서 활동에 능동적으로 참여한다.
라. 독서와 문법을 통하여 개인의 삶과 사회 현상을 성찰하며 국어 문화를 창의적으로 발전시키는 태도를 기른다.

Ⅱ. 평가 방침
가. 국어과 평가 자료는 해당 학년 군별로 제시된 ‘국어 자료의 예’를 위주로 선정하되 이와 관련된 것도 다루도록 한다.
나. 평가는 지필평가와 수행평가로 구분하여 실시하고 지필평가 및 수행평가의 영역, 방법, 횟수, 기준, 반영 비율 등과 성적 처리 방법 및 결과의 활동 등은 국어교과협의회에서 정한다.
다. 학기 초에 학생 및 학부모에게 학교 홈페이지, 학교 정보 공시 등을 통하여 지필평가와 수행평가의 시기, 영역, 기준, 방법 등을 사전에 공개한 후 평가를 실시한다.
라. 수행평가는 객관식 지필평가에서 평가하기 어려운 수용적, 과정적 측면의 평가에 중점을 둔다.
마. 지필평가는 학기별 2회 실시하고, 수행평가는 평가 결과를 학기별 1회 산출하여 학기 말에 반영한다.
바. 이 외에 지필평가와 수행평가에 관한 세부 방침과 평가 문제 인쇄 및 보안 관리, 평가 시행 및 감독, 채점 및 답안지 처리, 인정점 부여, 평가 결과 처리 등에 관해서는 도교육청의 학업성적관리 시행 지침과 본교학업성적관리 지침을 참고한다.

Ⅳ. 평가 방법
1. 지필평가 계획
: 학기별 2회 실시하여 학기 말 성적으로 반영함.
2. 수행평가 계획
1) 수행평가1(100점) : 스스로 만드는 독립선언서 – 3월 중 시행(과정 평가)
가) 스스로 만드는 독립선언서 평가의 목적

참고자료

· 없음