언어발달 중 초기 어휘의 특성을 정리하고, 영유아가 새로 습득한 낱말을 사용할 때 효과적인 부모의 반응에 대하여

소개

과목 : 언어발달장애
주제 : 언어발달 중 초기 어휘의 특성을 정리하고, 영유아가 새로 습득한 낱말을 사용할 때 효과적인 부모의 반응에 대하여 예를 들어 설명하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동 언어의 특징
2. 초기 어휘의 특성
3. 새로 습득한 낱말에 대한 효과적인 부모의 반응

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

언어는 일상생활에서 의사소통을 목적으로 사용하는 자연 발생의 말과 글을 의미한다. 인간은 언어로 자기의 생각과 의도 그리고 느낌을 표현하고 사고를 확장 시킬 수 있다. 그러나 효율적으로 의사 소통을 하려면 표현능력이 있어야 하고 자율와 정보 그리고 의미를 파악하는 기술이 있어야 한다. 유아기는 언어발달이 매우 활발히 이루어지며 이 시기 언어 학습은 발달 과정에 있어 큰 성취의 하나이다. 출생 후 12개월을 전후해서 유아는 어떤 사물과 사람을 지칭하려고 실제 단어를 고정으로 사용하기 시작하고 이때 일어문(one word)기에 접어든다. 생후 18에서 20개월이면 이-삼어를 이용해서 자기의 의사를 표현하고, 3-4세가 되면 단어와 문장을 구성하며 아주 빠른 속도로 언어발달이 진행된다. 그리고 5-6세가 되면 복합문장을 구성해서 사용한다. 특히 4-4.5세에는 어휘의 확장이 활발히 이루어진다. 그래서 유아기 언어발달의 적절한 시기에 발달 수준을 맞추어 언어적 기술을 증진시키면 유아들의 사고력과 의사소통 능력이 증진될 것이다. 문자언어 발달과 관련해서 볼 때, 최근까지 유아는 형식적인 교육을 받기 전에는 문자언어에 관해서 알지 못한다고 생각했다. 하지만 의도적으로 가르치진 않았지만 언제 또는 어떻게 문자를 배웠는지 어린이들이 문자를 읽거나 문장을 읽는 모습이 발견된다.

참고자료

· 정진옥/0-5세 언어발달 엄마가 알아야 할 모든 것/코리아닷컴/2020
· 노경란/언어발달영역/학지사/2018