외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

교수요목이란 무엇인가?
교재의 내용은 접근 이론과 저자의 언어관 그리고 교육관에 따라서 실제 교수-활동을 위한 교수요목(syllabus)이 작성이 된다. 여기서 교수요목이라 함은 교육과정에서 평가 단계를 제외한 다른 면을 위한 계획을 서술하는 것이다. 그리고 학습자가 학습할 내용을 미리 리스트로 만들어 놓은 것이라고 할 수 있다. 또는 학습할 언어 단위를 학습가능성과 사용의 빈도 그리고 언어적 복잡성과 같은 기준에 따라서 정리하는 것 등으로 정의 할 수 있다. 즉 교수요목을 바탕으로 하여 학습 지도안이 작성이 되는 것이다.
교수요목은 그 기능에 따라서 종합적 혹은 분석적 교수요목으로 구분이 된다.
본론에서는 종합적 교수요목과 분석적 교수요목에 대해 알아보고 그 특성과 예는 어떤 것들이 있는지 찾아보도록 하겠다.

참고 자료

외국어로서의 한국어교육과정 및 교수요목설계 교안
박영순, 2001, 외국어로서의 한국어교육론, 월인