[교육행정 교육경영 Summary] 개념, 관료제론, 인간관계론, 욕구단계이론, 욕구단계이론, 학교조직의 특성 및 문화 등

소개

"[교육행정 교육경영 Summary] 개념, 관료제론, 인간관계론, 욕구단계이론, 욕구단계이론, 학교조직의 특성 및 문화 등"에 대한 내용입니다.

목차

1. 교육행정의 개념
2. 교육경영의 개념
3. Weber의 관료제론과 이것이 현대 조직사회에 끼친 영향에 대하여 서술하시오.
4. 인간관계론의 발생배경과 원리, 교육행정에 끼친 영향에 대하여 서술하시오.
5. 학교조직의 특성
6. 학교조직의 발전을 위한 조직풍토, 조직건강, 조직문화에 대하여 서술하시오.
7. Maslow의 욕구단계이론, Alderfer의 생존-관계-성장이론을 비교하여 서술하시오.
8. Adams의 공정성이론에 대하여 서술하시오.
9. Taylor의 과학적 관리론과 이것의 영향을 받은 교육행정의 원리에 대하여 서술하시오.
10. 학교의 고백 ‘교장선생님 뭐하세요’를 보고 학교조직에서의 행정가의 역할에 대한 본인의 생각을 지금까지 배운 내용들을 바탕으로 서술하시오.

본문내용

1. 교육행정의 개념
교육행정은 교육과 행정 중 무엇에 우선적 가치를 두느냐에 따라
‘교육에 관한 행정’과 ‘교육을 위한 행정’으로 구분지어 개념을 설명할 수 있다.

먼저, ‘교육에 관한 행정’은 행정적 가치를 중시하여,
교육행정은 단지 교육 분야에 적용된 행정이라고 본다.

반면 ‘교육을 위한 행정’은 교육적 가치를 중시하여,
교육행정은 교육목표를 효율적으로 달성하기 위한 수단적 봉사활동이라고 본다.
(참고로 이 관점을 잘 반영하고 있는 이론은 조건정비론이다.)

이상적인 교육행정은 위의 두 개념이 조화를 이루었을 때 정의 될 수 있다.
요약하자면, 교육행정이란 국민 의지에 따라 형성된 국가교육목표 달성을 위하여,
공식적 권위를 바탕으로, 교육정책을 형성하고 집행하며,
학습자의 학습과 성장을 위한 교육활동을 과학적으로 관리하고,
지원, 조장, 촉진하는 협동적인 집단행위라고 할 수 있다.

2. 교육경영의 개념
경영은 조직목표달성을 위해 전략을 수립하고,
효율적 관리와 조직의 생산성을 높임으로써 이윤을 극대화하는 행위이다.

이러한 경영의 개념이 교육과 접목된 것이 바로 교육경영이다.
교육경영이란 교육가치와 목표달성을 위한 조직운영의 전략을 수립하고,
지식과 사람과 과업의 효율적 관리와 경쟁력 제고를 통해
학생의 학습과 성장이라는 교육성과를 극대화하는 봉사활동이다.

교육경쟁력 강화와, 자율적 운영, 학교의 책무성 이행, 교육의 다양화는
교육경영개념의 적용배경이 된다.

1. Weber의 관료제론과 이것이 현대 조직사회에 끼친 영향에 대하여 서술하시오.
Weber는 조직의 목표달성을 위한 합리적 수단으로서 관료제를 구상했다.
Weber의 관료제는 정당성이라는 기초 위에,
능률성과 합리성을 추구하는 이상적 조직구조모형이다.
그는 정당성을 바탕으로 구성원의 자발적 복종을 이끌어내는 힘을 권위라고 보고,
권위를 카리스마적 권위, 전통적 권위, 합법적 권위로 유형화시켰다.
이 중에서 합법적 권위를 바탕으로 관료제를 설계하였다.

참고자료

· 없음