심리학개론

소개

"심리학개론"에 대한 내용입니다.

목차

1. 발달의 의미

2. 학습의 의미
(1) 학습의 정의

3. 인지, 사회 및 정서발달
(1) 인지발달
(2) 사회발달
(3) 정서발달

본문내용

1. 발달의 의미

발달이란 유기체가 생존하는 동안의 모든 변화를 의미한다. Kaffka는 발달이란 유기체 또는 그 특수기관이 양적으로 증대되고 구조에 있어서 정밀하게 되며 기능이 유능화 되거나 변화되는 것을 발달이라 하였다. 결국 발달은 넓은 의미로는 성장을 포함하며, 성장에 따른 유기체의 생활 중에 일어나는 변화, 즉 신체적 성장과 기능적, 구조적 정숙과 정신적인 면의 변화까지를 포함하는 종합적 의미를 가지고 있다고 할 수 있다. 발달과 비슷한 개념에는 성장과 성숙이 있다. 일반적으로 양적인 변화를 성장이라 하고 질적인 변화를 성숙이라 한다. 즉 성장은 특별한 외부환경의 자극 없이도 연령의 증가에 따라 변화하는 신장, 체중, 근육의 힘 등의 양적 증가를 의미하고, 성숙은 외부환경의 자극이나 학습경험 등을 통한 변화로서 지능, 창조성, 도덕성, 언어숙달, 정서 등의 질적인 변화를 의미한다. 발달은 성장과 성숙을 포함하나 일반적으로 세 용어는 같은 개념으로 사용하거나 또는 혼돈해서 사용하기도 한다.
과거의 발달 연구는 주로 아동기나 청년기 연구에 중점을 두었기 때문에 자연히 발달이란 개념도 상승적 변화만을 의미하였으나, 발달심리학의 관심영역이 수태에서부터 사망에 이르기까지로 확대되면서 발달의 개념 역시 확대되었다. 그러나 근래에 와서는 발달의 개념이 청년기까지의 상승적 변화와 청년기 이후의 하강적인 변화까지 포함하게 되었다.

2. 학습의 의미

인간의 능력이나 행동에는 선천적으로 타고난 것과 후천적인 경험을 통해 익히는 것이 있다. 체조, 야구, 피아노 등과 같은 능력은 학습을 통해 수행되는 것이다. 학습이란 유기체가 경험에 기초하여 주어진 상황에 반응함으로써 어떤 행동이 발생하거나 비교적 일관성 있는 변화를 일으키는 과정이다. 즉 학습자와 환경의 상호작용으로 인하여 행동에 어떠한 변화가 생기게 되는데, 그 결과 새로운 행동양식을 얻게 되고 정신구조에 변화가 나타나는 것을 의미한다.

참고자료

· 심리학의 이해, 김훈기, 형설출판사, 2011
· 심리학의 이해, 김선, 집문당, 1997
· 심리학개론, 임창재, 동문사, 2006