포스트 코로나 시대 우리지역 학교사회복지(교육복지사업) 프로그램 현황 및 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 포스트 코로나 시대 우리지역 학교사회복지(교육복지사업) 프로그램 현황을 조사하기
2. 분석하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
포스트 코로나 시대를 맞이하여 학교를 둘러싼 주변 환경도 과거와는 사뭇 달리 나타나고 있다. 아직까지 많은 학생들이 학교에 제대로 등교하지 못하고 온라인 수업을 받고 있으며, 집안에 머무는 시간이 길어짐에 따라 많은 학생들이 무기력감과 우울감을 호소하고 있는 실정이다. 이를 참고하여 본 과제에서는 포스트 코로나 시대 우리지역 학교사회복지(교육복지사업) 프로그램 현황 및 분석을 해보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 포스트 코로나 시대 우리지역 학교사회복지(교육복지사업) 프로그램 현황을 조사하기
현재 나는 경기도 00시에 거주 중에 있다. 경기도에서는 코로나로 고통받고 있는 학생의 심리 및 정서지원을 위해 맞춤형 건강관리 키트를 제공하고 있다. 맞춤형 건강관리 키트란 등교하지 못하는 학생에게 ‘컵밥, 쇠고기 짜장, 카레, 비타500, 참치캔, 김’ 등 여러 가지 먹을거리를 제공하는 학교사회복지사업을 의미한다.

참고자료

· 코로나19, 한국 교육의 잠을 깨우다 강대중(대학교수), 김경애 외 15명 저 | 지식공작소 | 2020.06.05