행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론에 대해 비교분석하고 학습의 장에서 이미 적용하고 있거나 적용 가능한 예시를 통해 작성하시오

소개

당시 A를 받았던 과목입니다.
참고하셔서 도움이 되셨으면 좋겠습니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
1-1. 행동주의 학습이론의 대표적인 학자와 이론
2. 인지주의 학습이론
2-2. 인지주의 학습이론의 대표적인 학자와 이론
3. 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론의 비교
4. 행동주의 학습이론의 교육의 장에서 적용 예시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
학습이란, 사전적으로 ‘과거경험의 결과로서 비교적 영속적인 행동의 변화가 일어난 상태’로 정의할 수 있으나 학습이론에서의 학습이란 ‘인간의 수행에서 보여지는 지속적인 변화’로 정의한다. 학습을 통해 사람의 행동을 형성하거나 수정할 수 있기 때문에, 학습이론은 예전부터 많은 학자들의 관심사였고, 그들은 수많은 연구를 통해 다양한 이론과 방법들을 제시해왔다. 행동주의와 인지주의가 이러한 학습이론의 가장 대표적인 갈래가 되고 있는데, 여기서 행동주의란 인간의 행동이 환경에서 주어지는 강화와 처벌에 의해 학습된다고 보는 입장이며, 인지주의는 이에 반발하며 학습자의 내적인지와 통찰을 통해 학습할 수 있다고 보는 입장이다. 이 둘은 학습을 바라보는 시선은 사뭇 다르지만 인간의 학습과 행동의 관계를 잘 설명하고 있다는 부분에서는 변함이 없기 때문에 현재까지도 많은 교육자들이 이를 학습 시에 다양한 방면으로 활용하고 있다.
실제로 본인도 청소년을 만나 교육을 하는 일을 하고 있지만 학습이론의 여러 방법을 적용해 볼 생각은 못했기 때문에, 본 과제를 통해 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론에 대해 자세히 알아보고, 이를 학생들에게 활용할 수 있는 다양한 적용방법을 고민해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 학습이론
행동주의(behaviorism)는 개, 고양이, 쥐와 같은 동물을 대상으로 과학적 실험을 통해 학습 원리를 최초로 이론화하였는데, 행동주의에서의 학습이란, ‘경험의 결과로 나타나는 관찰할 수 있는 행동의 변화’이다. 따라서 행동주의에서는 다양한 경험을 통해 행동의 변화를 이끌어 줄때 학습하게 된다고 보는 것이다. 여기서 행동은 외형적인 행동뿐 아니라 관찰되지 않는 내면적 행동도 포함하는 것을 말한다.
행동주의 이론가들은 학습을 자극과 반응과의 연합으로 간주하는데, 이들은 모든 반응이 자극에 의해 유발된다고 가정하고, 발생하는 반응, 그 반응을 유발시키는 자극 등에 관심을 두는 것이 특징이다.

참고자료

· 김형태, 교육의 심리학적 이해, 동문사, 1999
· 한재희, 상담패러다임의 이론과 실제, 교육아카데미, 2006
· paul eggen 저, 신종호 역, 교육심리학 (교육실제를 보는 창), 2015
· 한국교육공학회 저, 교육 공학 탐구, 박영사, 2016
· Daniel cervone 저, 김정희 역, 심리학개론, 시그마프레스, 20