학대아동 레포트, 전문 분야 간 협력 필요성!

소개

"학대아동 레포트, 전문 분야 간 협력 필요성!"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
2. 전문 분야 간 역할
3. 전문 분야 간 협력 필요성

Ⅲ. 결론
1. 전문 분야 간 협력에 대한 견해

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
취약아동 중에서도 학대아동을 선택한 이유는 아동의 가정뿐만 아니라 아동이 속해 있는 학교나 기타 모든 기관에서 발생할 수 있다는 점에서 학대아동을 선택했다.

Ⅱ. 본론
1. 문헌고찰
취약아동 : 학대 아동
1)아동학대의 개념
보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적, 정신적, 성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말하며 아동의 기본적인 욕구에 대한 두드러진 무관심 혹은 의도적인 행동, 또한 예견할 수 있었거나 충분히 피할 수 있었던 상처의 원인이 되는 양육자의 행위를 말한다.

2)아동학대의 원인
-정신장애나 정신병적 성격 등이 있는 학대자의 개인적인 요인
-빈곤, 실업 등이 있는 가정 환경적 요인
-사회문화적 요인
등이 있다.

3)유형
-신체적 학대 : 신체적 학대란, 부모나 양육자가 아동에게 손, 발, 주먹 등을 사용하거나 여러가지 도구를 사용하여 신체적인 손상과 고통을 주는 경우로서, 연령에 적합하지 않은 일을 시키는 노동 착취나 정서적인 학대를 동시에 행하는 경우를 포함한다.
- 정서적 학대 : 정서적 학대란, 아동의 인성 발달에 손상을 입히는 행위로, 언어적, 정서적 위협, 감금, 가학적 행위를 포함한다. 부모가 자녀에게 욕설하고 협박하거나 모욕을 주며 소리를 지르고 비난하는 것도 학대에 포함된다. 외관상 드러나지 않기에 심각성을 느끼지 못하는 경우가 많지만 성장하여 대인관계가 원만하지 못한 경우가 많으며 정서적 발달과 사회성 발달에 문제를 가져오며, 치명적인 손상을 가져올 수 있다. 정서적 학대는 언어적 폭력, 부모의 성격, 집안 분위기에 따라 기준이 모호하여 논란의 여지가 있다.
-성적 학대 : 성적 학대란, 성인이나 나이가 많은 아동이 성적인 자극이나 충족을 목적으로 아동에게 성적행위를 하는 것으로 성적폭행과 성적착취를 포함한다. 성적유희, 자위행위 장면의 노출, 성적 접촉 등이 있고 학교나 가정에서 발생한다.

참고자료

· <표1>. 통계청 학대피해아동보호현황 : 아동학대 발생빈도
· http://kostat.go.kr/wnsearch/search.jsp
· <표2>. 보건복지부 피해아동연령
· http://www.mohw.go.kr/react/index.jsp
· 박정란 외, 아동복지론, 양서원, 2006
· 이용란. 가정폭력 재발억제 요인에 대한 사례연구. 대전대학교 사회복지학과. 2006:1-62p
· 김준호. 가정폭력에 대한 서비스 네트워크 활성화 방안에 관한 연구-경찰과의 협력관계를 중심으로-. 건국대학교 사회복지학과. 2004:1-74p
· 최영. 가정폭력의 의학적 대처. 전남대학교병원 정신건강클리닉. 2000.1-10p