교육과정 콘서트 (이경원 저) 내용요약 총정리 (344쪽->16쪽 이내로!)

소개

이경원 선생님이 지으신 '교육과정 콘서트'의 원본 내용을 키워드 위주로 총정리한 요약본입니다.
본 책은 혁신학교에 재학중이신 선생님의 교육과정 재구성에 대한 철학과, 현장에서 그것을 적용한 실제 교실 모습이 담겨있는 교육적인 도서입니다.

이야기 형식으로 책이 서술되어 있어서, 빠르게 책 내용을 훑어보길 원하시는 분은 이 파일을 보시면 각 챕터에 담긴 핵심 내용을 빠르게 파악하실 수 있습니다.

띄어쓰기 포함 16페이지에 간결하게 344페이지의 모든 핵심내용을 담았습니다. 레포트 또는 과제에 사용하시면 좋습니다.

끝부분에 한 문단 정도의 책에 대한 제 생각이 있습니다. 빠른 레포트 작성을 원하신다면 적당히 중간 내용을 정리하고 끝 부분의 제 생각을 붙이신다면 금방 완성하실 수 있습니다.

감사합니다!

목차

없음

본문내용

(05)
저자의 성찰: 나만이 좋아하는 교육이 아닌 우리 모두가 좋아하는 교육이 되어야함
동학년 선생님과 교육과정 재구성-의견이 달라 힘들었음. 그러나 여러 선생님들 의견을 담을 수 있어서 혼자 할 때 보다 더 ‘좋은 교육’이 된 것 같음. 교사-학생-학부모 모두 좋아하는 교육이라야 진정 좋은 교육

교육의3주체: 교사-학생-학부모. 종종 학생이 중심이라고 생각하는 경향이 있으나 이는 학생이 보호받아야만 한다는 오해를 낳을수도 있음. ‘교육’ 또는 ‘교육과정’이 중심이 되어 생각해야 함.
-좋은 교육에 대해 소통하기 위해 ‘꾸러기맘’모임을 꾸밈
-저자 스스로 구성한 활동: ‘아침나들이’,‘아침햇살’-아침에 근처 환경을 둘러보며 하는 생태교육. ‘저녁노을’: 저녁에 부모님-학생과 만나 운동하며 자연스럽게 교육에 대해 대화가능.

3장-(01) : 주제중심교육과정에 대한 5가지 항목
(하나, 주제중심교육과정은 체계적이지 않다?)
체계적이다. 저자가 있는 서정초 6학년 교육과정은 ‘나 너 그리고 우리’라는 주제 등으로 체계화 되어 있음. 저자는 4년동안 주제중심교육과정을 진행하면서 연속성/계열성이 높아졌다고 함. 원래는 안 그랬다고 고백

(자기주도학습 실천하기위해-‘자기주도 글쓰기’를 저자는 진행.
경기도교육청의 중요 목표중 하나인 ‘창의지성교육’, 그 실천방안으로 ‘배움중심수업’, 그 핵심내용으로 ‘자기생각쓰기’가 있음.
자기의 생각을 쓰는 것- 자기주도적 사고의 결과를 쓰는 것. )
(역량중심교육과정)
(인성교육과 교육과정: 현실 교육행정과 맞지 않아 어렵다.
‘언제 인성교육 했는지 보고하시오’라고 공문이 와도, 실제 많은 수업에서 인성교육을 녹여내고 있는데 특정 시간을 찝어서 보고하기 어렵다는 이야기. )
(교육과정+학급운영+생활지도(=인성지도) = 배움) 즉 인성교육과 교육과정은 따로 보면 안됨)

참고자료

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