[아동상담과정] 아동상담 면담과정

목차

I. 상담 의뢰

II. 의뢰자와의 면담
1. 부모 면담
1) 면담 내용
1/ 주호소 문제
2/ 문제의 지속성과 심각성
3/ 문제의 유발요인
4/ 아동의 현재 적응상태
5/ 아동의 발달력
6/ 아동의 문제에 영향을 줄 수 있는 부모 환경
2) 면담 관계와 기법
1/ 개방적 질문
2/ 긍정적인 강화
3/ 침묵
4/ 해석
2. 아동 면담
1) 발달수준에 따른 면담 형태
가. 어린 아동의 체계적 행동 관찰
1/ 신체, 신경학적 발달
2/ 기분과 정서상태
3/ 언어와 지적 발달
4/ 대인관계를 맺는 능력
5/ 환경을 활용하는 능력
6/ 욕구 좌절시 행동
7/ 놀이 주제의 발달적 적합성
나. 연령에 많은 아동과의 면담 내용
2) 아동 면담시 평가되는 영역들
가. 주호소 문제
나. 사회적 상황
1/ 가족 관계
2/ 학교 생활에 관한 정보
3/ 친구 관계
다. 자아상
라. 정서상태
마. 신체적 문제
바. 아동의 관심(흥미)
3) 면담관계 맺기
가. 비밀 보장의 한계에 대한 논의
나. 상담자 소개하기
다. 상담 목표 나누기

본문내용

상담의 의뢰에서부터 아동의 문제에 대한 정보 수집을 위한 아동과의 면담, 심리검사의 실시, 그리고 면담 내용과 심리검사의 결과를 기초로 한 상담 목표의 설정과 상담 전략의 수립이 포함된다.

I. 상담 의뢰

성인과 달리 아동 스스로가 상담을 요구하는 경우는 매우 드물다. 부모, 교사, 소아과 의사, 지역사회의 종사자들 같은 주변 사람들에 의해 의뢰되는 경우가 대부분이다. 상담의 의뢰는 대부분 전화로 이루어지게 되므로 접수를 위한 전화 접촉은 상담 못지않게 중요하다. 전화 접수 시 어떠한 정보를 수집해야 하는지에 대해서는 이론가나 기관마다 다르지만, 대체로 아동의 이름, 나이, 연락처, 현재 아동이 나타내는 문제의 유형과 심각성 등에 관한 정보를 얻게 된다.
전화 접촉 단계에서는 아동의 문제가 무엇이라고 단정하는 것은 피해야 한다. 부모들은 아동에게 상담에 오는 것을 어떻게 설명해야 할지를 걱정하기도 하는데, 이때 상담자는 부모가 아동에게 설명하는 법에 대해서도 조언을 해주어야 한다. 아동에게 상담실에 오게 된 이유를 솔직하게 이야기하여 아동에게 자신의 문제를 인식시키고, 이를 해결하기 위해 외부의 도움을 받기로 결정한 사실을 이해시키는 것이 좋다.

II. 의뢰자와의 면담

상담의 이론적 접근에 따라 상담자들이 사용하는 면담 기법들은 서로 다르지만 대부분 상담을 위한 필요조건으로 진단, 평가 차원의 면담이 중요하다는 데는 모두 동의하고 있다. 면담을 통해 아동의 현재 상태를 구체화하고 현재의 문제를 유발시키고 지속시키는 요인과, 그 동안의 아동의 적응 과정과 적응 방식을 파악하게 된다. 이러한 과정을 기초로 상담의 목표를 설정하고, 이를 위한 상담 방법 및 전략들이 구상될 수 있다. 아동 상담의 면담 과정은 아동과 부모 면담이 모두 포함되며 대체로 부모 면담으로 시작된다.

(1) 부모 면담

1. 면담 내용

상담자는 부모면담 과정에서 아동의 문제행동의 본질, 문제행동의 지속기간, 문제행동의 심각성, 유발 요인과 문제행동이 발생했던 당시의 상황이나 사건에 대한 정보를 얻는다.

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003