가정에서 해야 할 많은 부분이 보육기관, 혹은 보육교사에게 맡겨지고 있는 실정이(예를 들면, 기본생활습관이나 정서적인 부분)

소개

보육교사론
주제: 가정에서 해야 할 많은 부분이 보육기관, 혹은 보육교사에게 맡겨지고 있는 실정이(예를 들면, 기본생활습관이나 정서적인 부분) 어느 정도까지 허용되어야 하고, 타당해질 수 있는가?

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 (보육교사의 양육 범위에 대한 허용)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보육교사는 보육의 최일선에서 아동과 그의 가족에게 직접적인 성격의 서비스를 전달하는 직업인이다. 따라서 서비스 질에 가장 결정적인 영향력을 행사하는 사람이라고 말할 수 있다. 다시 말해서 보육교사는 보육의 질을 가르는 가장 대표적인 요인임과 동시에 보육이 추구하는 방향성과 성과를 결정하는 핵심적인 요인이라고 말할 수 있는 것이다. 보육시설 내의 시설 및 설비가 그 아무리 최신식으로 갖추어져 있다고 해도 그 안에서의 인간적인 요인, 즉 보육교사가 자신의 기능을 제대로 발휘하지 못한다면 결국 보육의 궁극적인 목표는 효과적으로 달성될 수 없을 것이다.
보육기관 내에서 보육교사는 영유아와 가장 긴 시간을 함께 보내는 사람이다. 물론 또래 친구들과 시간을 보내기도 하지만 나이가 어린 영유아일수록 보육교사와의 관계가 더 많으며 중요하다. 그런 점에 비추어 보았을 때, 영유아에게 가장 직접적인 상호작용 및 역할을 수행하는 사람이 바로 보육교사인 것이다. 그렇기 때문에 보육시설 종사자 가운데 가장 많은 역할을 요구받는 것은 당연한 것이라고 생각한다. 따라서 보육교사들은 소명의식을 바탕으로 하여 영유아를 진심으로 사랑하는 마음을 가지고 업무에 임할 수 있어야 한다고 생각한다.

참고자료

· 김은정 외, 보육서비스 공급 적정성 분석 및 개선방안 연구, 한국보건사회연구원, 2013.
· 김미량, 보육교사(인성)론, 공동체, 2017.
· 정옥분(대학교수), 영유아발달의 이해, 학지사, 2015.