[평가계획서][평가계획안] 고등학교 2학기 환경과학 평가계획서입니다. 까다로운 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

최초 등록일
2020.08.02
최종 저작일
2020.08
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소개글

고등학교 2학기 환경과학교과 평가계획서입니다. 본 작품을 참고하시면 까다롭고 복잡한 평가계획서를 쉽고 편리하게 작성할 수 있습니다.

목차

Ⅰ. 교과 목표

Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)

Ⅲ. 평가 영역, 평가 시기, 반영 비율

Ⅳ. 지필평가 계획

Ⅴ. 수행평가 계획

Ⅵ. 동점자 처리기준

Ⅶ. 기준 성취율

Ⅷ. 성취평가 교과목 분석표

Ⅸ. 학기단위 성취기준(2학기)
1. 2학기 성취 기준

Ⅹ. 성취기준 및 성취수준
1. 과목 개요
2. 성취 기준 및 성취 수준

본문내용

Ⅰ. 교과 목표

1. 환경과 인간, 자원과 에너지, 환경 문제와 대책, 환경 보전 등 의 기본 개념과 심화된 내용을 종합적으로 이해한다.

2. 환경에 대한 탐구과정을 통하여 과학적 탐구 능력을 기르고, 문제 해결력을 함양하여 환경 보전에 이를 활용한다.

3. 환경 보전에 대한 올바른 가치관을 가지고, 환경의 질을 개선하기 위해 개인적, 사회적 활동에 능동적으로 참여하려는 태도를 가진다.

4. 환경 과학과 과학 기술,사회의 상호 관계를 총체적으로 인식하여 실생활에 적용할 수 있으며,환경 과학 관련 진로를 탐색할 수 있다.

Ⅱ. 평가 방침(또는 평가 목적)

기본 개념의 이해, 환경의 중요성 인식 및 해결 능력 등을 평가하며, 특히 다음 사항에 주안점을 둔다.

1. 기본과 심화된 개념의 통합적인 이해 정도를 평가한다.

2. 탐구 활동 수행 능력과 생활 주변에서 발생하는 환경오염의 원인을 알고 , 문제 해결을 위해 활용하는 능력을 평가한다.

3. 환경 보전 중요성과 환경 파괴의 원인 및 과정을 과학적으로 접근하여 문제를 해결하는 태도 및 창의성 등을 평가한다.

<중 략>

1. 환경관 및 생태계와 인간 환경관

환1211-1. 환경의 정의와 특성을 이해하고 동서양의 자연관이나 환경관에 따른 인간의 위치를 다양한 관점으로 인식할 수 있다.

생태계 및 생물 다양성

환1211-2. 생태계 및 생물다양성의 의미, 멸종의 원인, 자연환경 보전과 복원에 대한 이해를 통해 생태계와 인간의 상호 관련성을 설명할 수 있다.

2. 환경과 지속 가능 발전

환경 친화적 국토이용

환1212-1. 친환경적 국토이용 방안과 도시화와 산업화에 따른 지구환경의 변화를 이해한다. 과도시화와 산업화, 지속 발전가능

환1212-2. 지속가능한 발전의 의미와 지속가능한 경계활동 및 생활양식을 인식하고 적용과정에서 발생하는 사회적 쟁점을 고찰하여 이해할 수 있다.

2. 자원과 에너지

1. 인구와 식량

인구 및 식량 문제

환1221-1. 인구의 증가, 경작지 감소, 식량자원의 불균형 분포를 설명하고, 유전자재조합식품(GMO) 등의 장단점을 분석하여 비판적으로 사고할 수 있으며 해결방안을 모색 할 수 있다.

참고 자료

없음

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