행동주의 이론, 생득주의 이론, 상용작용 이론을 비교해보고 어떤 이론이 유아 언어발달에 효과적이라고생각되는지 자신의 의견을 제시하시오. - 각각의 이론의 특징이 잘 파악되었는가? - 각각의 이론을 근거하여 언어발달에 효과적이라고 생각되는지 자신의 견해를 제시하였는가?

소개글

행동주의 이론, 생득주의 이론, 상용작용 이론을 비교해보고 어떤 이론이 유아 언어발달에 효과적이라고생각되는지 자신의 의견을 제시하시오.

- 각각의 이론의 특징이 잘 파악되었는가?
- 각각의 이론을 근거하여 언어발달에 효과적이라고 생각되는지 자신의 견해를 제시하였는가?

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동주의 이론
2. 생득주의 이론
3. 상호작용 이론
4. 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ.서론
언어는 사람과 사람 간의 의사소통을 위한 최고의 수단이다. 출생 후 영유아는 누군가의 도움이 없이도 언어 환경에 노출 되는 것만으로도 자연스럽게 언어를 습득하게 된다. 신생아의 울음, 웃음 등 비언어적인 의사소통을 시작으로 6~7세경이 되면 대부분의 언어를 쓸 줄 알게 되며, 학령기에 접어들면서 습득한 언어를 통해 다양한 과목의 학습능력을 습득하게 되고 또래들과 상호작용하며 성장하게 된다.

<중 략>

Ⅱ.본론
1. 행동주의 이론
행동주의 이론은 부모 및 양육자가 유아가 의사소통을 할 때, 보상, 교정, 벌 등을 사용하여 유아가 언어를 사용함에 있어서 질적 혹은 양적으로 영향을 미칠 뿐만 아니라, 의사소통에 대한 태도 형성에 있어서 영향을 미친다는 이론이다. 행동주의 이론은 유아의 주변 사람들이 보여주는 반응이 유어의 언어 발달에 있어서 결정적인 영향을 미친다는 사실의 가정 하고 있으며, 주변 환경에서 제공되는 언어 모델, 언어 행동의 조건화, 모방, 강화 등이 언어 습득에 있어서 중요한 역할을 한다는 것이다. 행동주의 이론의 대표적인 학자는 스키너이다.

참고 자료

아동언어지도 교안, 한울평생교육원 (2019)
유아 언어 교육의 이론과 실제, 학지사, 이차숙 (2005)
유아언어교육, 정민사, 조정숙 외1명 (2005)
영유아 언어교육 이론과 실제, 학지사, 홍혜경 외 3명 (2013)
영유아 발달, 학지사, 이정희 외4명 (2013)
아동발달의 이해, 학지사, 정옥분 (2012)