학교사회복지론 - 청소년문화

목차

1. 청소년이란?
1) 청소년의 개념
2) 청소년의 특성
3) 청소년들의 가치관

2. 청소년 문화란?
1) 청소년 문화의 개념
2) 청소년 문화의 법적인 근거
3) 청소년 문화의 특징
4) 청소년 문화의 중요성

3. 청소년 문화의 현 실태
1) 청소년 문화의 현황
2) 청소년 문화에 부정적 영향을 주는 원인

4. 청소년 문화의 종류 및 형태

5. 청소년 문화의 정책 및 프로그램
1) 우리나라 청소년 문화정책 및 프로그램
2) 해외 청소년 문화정책 및 프로그램

6. 학교사회복지와 청소년 문화

본문내용

1-1 청소년의 개념
청소년이란 아동기에서 성인기로 변화되는 중간적인 시기로서 통상적으로는 초등학교 고학년부터 고등학교까지를 청소년 시기라고 인지하고 있다. 청소년 기본법에는 ‘9세 이상 24세 미만의 자’라고 규정하고 있다.
예전에 청소년은 보호와 지도를 해야 하는 대상으로 인식되었다. 그러나 21세기 초에 들어서는 보호와 지도의 대상이 아닌 주체적이고, 한 세대로서 이해하고 수용하려는 접근이 늘어나고 있다.
즉 청소년들이 자신의 삶을 가꾸어 나가고, 의미화시키는 행동 등을 통해 현대 사회의 일부분으로서 노력하는 방식에 대해 주목을 하고, 나아가 그들 스스로 삶과 문화를 형성해 나가는 데 초점을 둘 수 있어야 한다.
2018년을 기준으로 전체 인구 51,629,512명 중 청소년 인구는 8,520,477명을 차지하며 16.5%로 높은 비중을 차지하고 있음을 알 수 있다.

1-2 청소년의 특성
의존적인 아동기와 독립적인 성인기의 심리적 특성을 함께 공유하여 아동도 성인도 아닌 양 집단 사이에 존재하는 주변인으로서의 특질을 가지고 있다. + 자기중심성과 자기우화의 특성

아동 시기에 비해 신장과 체중이 증가하며 2차 성징이 나타나게 된다.
(1) 자신의 신체 변화에 대해 자각을 하게 되어 자신의 신체에 관심이 많다.
(2) 자신의 신체 변화와 친구들의 변화 정도를 비교하여 신체발달이 정상적인지에 대해 고민하고, 신체적 열등감을 갖기도 한다.
(3) 성호르몬 분비가 왕성하여 성적 욕구의 발달이 동반된다.

청소년기는 형식적 조작기로 눈앞의 현실 세계를 뛰어넘어 자신이 경험하지 못했던 이상이나 가능성의 세계, 추상적인 것에 대한 사고가 발달하게 되며 논리적이고 체계적으로 문제해결을 시도 한다.
(1) 자아 정체감이 형성되어 내가 보는 나와 타인의 눈에 비치는 내가 조화를 이룰 수 있게 한다.

참고자료

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· 장재웅, 2018, “유튜브 안에 나를 이해하는 친구가 있다” 취향을 스토리로 만들어 Z세대 사로잡아
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· 한국청소년정책연구원, 2019, 2018 아동,청소년 실태조사
· 한국청소년정책연구원, 2018, 아동청소년인권실태조사
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· 서울신문, 교실이 달라지니 아이들도 달라졌다… 서울교육청 ‘꿈담교실’로 변신한 봉천초 가보니, https://www.seoul.co.kr/news/newsView.php?id=20181219026001#csidx8ff4cf52c646ae393dff37e263b02e7