보육과정의 이론적 기초 중 철학적 기초에 대해서 서술하고, 자신의 아동관에 대한 자신의 생각

최초 등록일
2020.04.27
최종 저작일
2020.04
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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보육과정이란
2. 보육과정의 이론적 기초 중 철학적 기초
1) 프뢰벨(Fröbel)
2) 듀이(Dewey)
3) 몬테소리(Montessori)
3. 자신의 아동관에 대한 나의 생각

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

영유아보육법은 사회복지법령으로 운용되고 있고 이에 따라 영유아 보육기관인 어린이집은 사회복지기관이다. 또한 보육(educare)은 보호(care)와 교육(education)이 합쳐진 분리될 수 없는 개념이다. 즉 보육이란 영유아들의 보호 및 교육받을 권리를 보장해 주기 위해 신체적으로나 정신적으로 영유아들이 건강하고 안전하게 성장할 수 있도록 돕는 보호의 측면과 영유아들의 전인적인 성장 발달을 위하여 다양한 교육적 경험을 제공하는 교육의 측면 모두를 포함하고 있다. 실제로 보육교사들은 이를 수행하기 위하여 보호와 교육을 명확히 구분하기 보다는 보육과 교육을 통합적으로 운영하며 영유아들에게 보육서비스를 제공하고 있다. 따라서 본론에서는 보육과정의 이론적 기초 중 철학적 기초에 대해서 서술하고, 자신의 아동관에 대한 자신의 생각을 정리하여 기술해 보겠다.

Ⅱ. 본론

1. 보육과정이란

보육과 교육의 정의를 학자들에 따라 조금씩 다르게 정의하고는 있으나 보육의 개념 안에 교육의 개념이 포함되어 있으므로 이를 통합해 보면 영유아 보육이란 0∼8세의 아동을 대상으로 아동의 건강, 안전, 영양을 고려하여 신체적 정신적 건강을 도모하고, 전인적인 성장과 발달을 위하여 형식적, 비형식적 교육의 경험을 제공하는 것이라 할 수 있다.

참고 자료

권미량 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김성원 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김수향 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김연진 외. 2016. 『영유아 보육과정』. 태영출판사.

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