목포대학교 과학사 교양 과제 전범위(1장~4장) + 족보

소개

"목포대학교 과학사 교양 과제 전범위(1장~4장) + 족보"에 대한 내용입니다.

목차

제1장. 고대과학과 로마과학
제2장. 중세과학과 이슬람과학
제3장. 르네상스와 과학혁명
제4장. 18,9세기 과학 및 현대과학

본문내용

1. 자연과학의 방법론(관찰, 실험, 측정)에 대해서 설명하시오.
자연과학의 방법론은 관찰, 실험, 측정이 있다.
관찰(Observation)은 일정한 사실, 현상의 성질, 상태의 변화 등을 일정한 목적 하에 인식하기 위하여 대상에 주위를 집중시켜 경험하는 것이다. 관찰은 발견의 모체이며, 자연을 충실하게 관찰하면 의외의 사실을 알게 된다. 또한 관찰은 우리들의 감각에 의해서 받아들여지기 때문에 관찰자의 주관이 들어갈 수 있다.
실험(Experiment)은 관찰을 보다 객관하기 위한 방법으로 인위적인 방법을 이용하여 조건을 통제한 자연현상을 우리의 목적에 알맞도록 주변 환경조건을 조절하여 정확한 관찰을 하는 방법이다. 복잡한 모든 변화를 단순화하여 관찰을 편리하고 정확하게 한다.
측정(Measurement)은 물리량들 사이의 관계와 서로 간의 영향과 그에 따른 변화 등을 관측하여, 수학적 관계식으로 나타낸다. 물리량을 정량적으로 측정하고 다루는 방법이다. 또 적절하게 정의된 단위를 정의하고, 이를 기준으로 그 크기를 표시하는 것 즉 객관성을 부여하는 것이다.

<중 략>

2. 고대 오리엔트과학을 <의사(擬似)과학(Pseudo Science)>이라고 부르는 특징 지우는 이유
의사(擬似)과학(Pseudo Science)이란 유사과학이라고도 불리며, 특정 이론이나 지식에 대해 과학의 요건으로서 갖추어야 할 조건을 갖추지 못해 정당성을 확보하지 못한 믿음 체계를 가진 입장을 의미한다. 관찰, 실험, 측정을 기반으로 하지않고 경험에만 의존하여 신빙성이 떨어지는 이론이다.
이집트나 메소포타미아 등 고대 문명의 발상지에서 발생한 고대의 과학적 행위들을 ‘과학’이 아니라 실용적 목적에서 발달한 ‘기술’로 간주하고 있다. 수학은 회계, 측량, 건축 등을 위해, 천문학은 농업, 종교의식, 점성술을 위해, 의학은 질병 치료와 사회의 평온을 유지하기 위해 발전했다. 각 분야의 발전이 과학적, 철학적 원리나 이론을 발견하고 발전시키려는 목적보다는 실용적 목적에서 이루어졌다.

참고자료

· 없음