다문화교육의 관점 및 실태와 해결방안

최초 등록일
2020.04.07
최종 저작일
2017.10
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다문화교육의 관점 및 실태와 해결방안

다문화교육에 대한 관점과 기관을 현장답사하여 실무자와의 대화를 통하여 현재 우리나라의 다문화 교육의 실태를 조사하였고 그에 대한 문제점파악 및 해결방안들을 기술

목차

1. 다문화교육의 관점
2. 기관 실태를 통해 본 현재 우리나라 다문화교육과 그 문제점, 원인
3. 해결방안

본문내용

다문화 교육은 여러 가지의 관점들이 있으나 크게 5개의 관점으로 나눌 수 있다. 첫째 보수적 다문화 주의이다. 보수적 다문화주의의 시작은 미국에서 비롯되었다. 미국은 개국부터 앵글로 색슨족 이라는 영국의 이민자들로 이루어 졌으며 아프리카의 흑인들을 노동력으로 사용했으며 후에는 여러 인종을 이민자로 받아들이면서 세계에서 가장 많은, 다양한 인종들이 한데 어울려 지내는 나라가 되었다. 하지만 이렇게 다양한 인종들이 함께 있으면서 많은 문제점을 도래 하였으며 이를 해결하기 위해서 보수적 다문화주의를 꺼냈다. 보수적 다문화주의는 어떻게 하면 서로 다른 다문화 주의를 미국화 시킬 것인가에 초점을 맞추었다. 미국의 주류 문화, 즉 백인 중산층들이 개국에서부터 현재까지의 문화에 다른 문화 사람들(흑인, 아시아계열 등)이 이에 동화 시킨다는 것이다. 현지화를 시킴으로써 위에서 말한 그 문제들을 해결할 수 있다는 입장이다. 아주 간단히 말하자면 비주류문화를 유지하지 않고 주류문화만을 배우고 따라하게 함으로써 그 주류문화에 소속하게 만든다는 것이다.

참고 자료

다문화 사회와 교육 교과서 p28, 115~128
교수님이 설명해주신 다문화교육의 다섯가지 패러다임 노트필기
남구 다문화가족지원센터 인터뷰 녹취록 및 녹취자

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