[A+과제]청소년 활동의 기본 이론이 되는 경험학습의 정의 9가지 대해서 설명하고, 이러한 내용이 청소년 활동에 어떻게 적용되는지 개인의 의견을 쓰시오

소개

"[A+과제]청소년 활동의 기본 이론이 되는 경험학습의 정의 9가지 대해서 설명하고, 이러한 내용이 청소년 활동에 어떻게 적용되는지 개인의 의견을 쓰시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 제 1장 서론
1) 경험학습에 관하여

2. 제 2장 본론
1) 경험학습의 정의 9가지
2) Kolb(콜브)의 4단계 순환적 학습 사이클

3. 제 3장 결론
1) 경험학습에서 교사의 역할
2) 경험학습에서 학습자의 역할
3) 경험학습을 통해서 학생들이 얻게 되는 것

4. 참고문헌

본문내용

제 1장 서론

경험학습에 관하여

학습하는 것에 대해서 듣고 말하고 읽는 대신 학습자가 직접 참여하는 실제적 활동과 체험을 통해서 학습한다는 것을 의미하며, 학습자의 능동성, 행위와 활동, 오감의 활성화, 의미 파악과 정리를 위한 사고 작용 등이 필수적으로 수반되는 것으로 학습에 참여하는 참가자들의 경험을 학습과정에 통합하고 그들의 경험을 의식적으로 적용하도록 만드는 학습과정입니다. 즉, 경험학습은 학습자들이 목표를 향하여 직접적인 경험을 할 수 있도록 학생들을 동참시키고 지식과 스킬을 향상시켜 가치를 확고히 할 수 있도록 하는 철학과 방법론이라고 할 수 있으며 “활동을 통한 학습, 실천을 통한 학습, 경험을 통한 학습, 발견과 탐구를 통한 학습”으로 정의됩니다.

경험은 인간과 자연 및 사회 환경 사이에서 맺어지는 직접적인 활동적 관계로 능동적인 측면과 수동적인 측면으로 나누어 볼 수가 있습니다.

능동적인 측면: 학습자가 외부의 환경, 즉 사물과 사람 등에 대하여 직접적으로 작용을 가하는 과정

수동적인 측면: 작용을 받은 환경이 학습자에게 가하는 반작용의 과정

경험학습은 이러한 측면들이 학습자의 성찰을 통해 자신의 내면 안에서 종합되는 내면화의 과정입니다.

제 2장 본론

경험학습의 정의 9가지

①경험학습은 신중하게 선택된 경험들이 반성적 사고, 비판적인 분석, 종합적 사고, 그리고 적극적인 실천 등이 순차적으로 이루어질 때 그 의미를 가짐

②경험은 그 학습자가 동기를 가지고 주도적으로 접근하며 적극적인 의사결정을 할 수 있게 하고 결과에 대한 책임이 요구되도록 구조화 되어있음

③학습자는 경험학습의 전 과정을 통해 의문제기, 탐구 및 조사, 실험, 호기심과 창의성 발휘, 문제해결능력과 책임감 갖기, 그리고 의미를 구조화 시키는 것에 활발하게 참여해야함

④학습자들은 지적, 정서적, 사회적, 심리적, 그리고 신체적 이 모든 측면이 서로 균형 있게 작용해야 하며 이 같은 적극적인 관여를 통해 신뢰 할 수 있는 학습과정 이라는 인식을 가짐

참고자료

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