만4세 17명 1,2학기 영역별 관찰일지

소개

2019년 보육교사로 근무하면서 작성한 만4세 17명 관찰일지입니다.

영역별로 유아당 월 1-2회 작성하였습니다.
(신체/건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구)

신입 원아는 3월 관찰일지가 없습니다.

목차

1. 신체운동.건강
2. 의사소통
3. 자연탐구
4. 예술경험
5. 사회관계

본문내용

신체운동.건강
4월
현장학습 날 체육복을 입고 등원한 유아가 교사에게 와서 “선생님 오늘 현장학습 가서 체육복 입고 왔어요”라고 이야기함.

7월
실내대체활동을 하기 위해 유희실로 이동함. ‘무궁화 꽃이 피었습니다’ 놀이를 하며 술래에게 달려가 술래를 치고 출발선으로 다시 돌아온다. 술래를 하고 싶어서 술래를 치고 출발선으로 들어오지 않고 술래 주변을 맴돈다. 상어 게임을 하면서 상어가 되었을 때 엎드려서 기어가며 친구들(물고기)를 잡으러 간다.

11월
교사가 제시한 가을 나무 꾸미기 활동을 한다. 붓으로 물감을 찍어 나무 모양으로 잘라낸 종이를 다른 종이 위에 올려 나무 기둥 모양대로 물감을 칠한다. 수수깡 자른 것을 손으로 집어 목공풀을 묻힌 후 여러 가지 색깔을 섞어 나뭇가지 위에 골고루 붙여본다.

의사소통
3월
교사가 연필깎이로 연필 깎는 모습을 지켜보며 “우와 이거 뭐에요?”라고 물어봄. 교사가 “새 연필이야. 너희들 주려고 선생님이 새로 샀지”라고 하자 “우와 나도 빨리 써보고 싶다”라고 이야기함. 연필을 다 깎자 “저 이거 써도 되요?”라고 물어봄. 연필을 제공해주었더니 미술영역에 가서 연필로 그림을 그리다가 언어영역에 있는 우리 원 이름 쓰기 활동지에 ‘ㅇㅇ어린이집’이라고 글씨를 따라 써보았음.

7월
휴가를 보내고 온 유아들이 많이 있어 주말 지낸 이야기 시간에 휴가 다녀온 이야기를 나눔. 친구들이 손을 들고 발표하는 것을 듣다가 ㅇㅇ이가 손을 들고 “저는 비행기 타고 제주도 갔다 왔어요”라고 이야기 함. 교사가 “ㅇㅇ이는 제주도에서 뭐했어?”라고 물으니 “엄마랑 아빠랑 오빠랑 수영했어요”라고 이야기함.

12월
교사가 수조작 - 빙하 건너기 교구를 꺼내 준비하는 것을 지켜본다. “선생님 이거 우리 줄 거에요?”라고 물고 “얘들아 이것 봐봐. 게임이야 게임”이라고 이야기한다. 잠시 후 다시 와 “선생님 이거 언제 줄거에요?”라고 물어본다.

참고자료

· 없음